思想政治必修四3.2.2《用发展的观点看问题》大单元教学设计.pdf

课时设计：第三课第2框第二目《用发展的观点看问题》教学设计

课题3.2.2用发展的观点看问题教学设计

（1）本课时教学内容在本课中的位置：

第二框“世界是永恒发展的”，包括两目。第一目“唯物辩证法的发展

观”，阐述物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，以及发展的实质;第

二目“用发展的观点看问题”，阐述做好量变的准备，促进事物的质变，说明事

课时教物发展的前途是光明的，道路是曲折的。通过本框的学习，帮助学生树立唯物辩

学内容证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观。

分

（2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值：

政治认同:正确理解和坚持马克思主义哲学的发展观。

科学精神:坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准

备走曲折的路，通过事例唯物辩证法发展观分析问题。

公共参与:能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。

1.了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。

课时教2.理解事物发展的实质,新事物必然战胜旧事物。

学目标：3.了解事物发展的形式或状态是量变和质变。

4.理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。

【教学重点】量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势(原理和方

课时重法论)

难点：【教学难点】量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势(原理和方

法论)

（1）议题设置：

总议题：全面理解什么是发展？

议题一：纵观整个客观世界分析发展有什么特点？

议题二：在发展与运动变化的关系上把握发展的实质

学习活（2）教学环节和内容设计：（深、透、活）

动设计

总议题：全面理解什么是发展？

教

议题二：在发展与运动

学议题一：纵观整个客观世界

导入新课变化的关系上把握发展

环分析发展有什么特点？

的实质

节

视频《生物进化的历程》、

思维导图、

议图文分析《我国家电发展的

视频《中国家电

学历程》、文字材料《我国家图文分析《春夏秋冬四

及消费电子博

情电业在社会主义市场经济体季更替》

览会在上海召

境制中不断发展壮大》和《传

开》

统家电发展动力不足》

结合议学情境分析生物进化

的总趋势是怎样的？这体现

了唯物辩证法的什么道理?结合上述议学情境分析

议

结合我国家电发展的历程分

学怎样理解发