小兔找太阳教案.docxVIP

小兔找太阳教案

小兔找太阳教案1

一、活动内容：故事《小兔子找太阳》

二、活动目标：

1、学问目标：理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的、

亮亮的，照在身上暖暖的。

2、力量目标：会用简洁的句子回答下列问题。

3、情感目标：能开心地、大胆地参加活动。

三、活动预备：

1、多媒体课件。

2、红灯笼、红萝卜、红气球各一个。

四、活动过程：

1、教师叙述故事，帮忙幼儿理解故事内容。

提问：为什么小兔子把红灯笼当成了太阳？

小兔子为什么找来了红萝卜？

红气球像太阳吗？为什么？

2、运用课件，观赏故事最终一段，学说句子：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。

3、嬉戏：小兔是怎么找到太阳的？运用多媒体课件，师生一起做嬉戏，稳固小兔找太阳的过程。

4、运用多媒体课件，完整观赏故事一遍。

5、完毕：我们去找太阳，和太阳公公做嬉戏。

小兔找太阳教案2

活动预备：

1、预备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。

2、电脑软件：《小兔子找太阳》及电脑。

3、嘉奖用的贴纸。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。

师：小兔子要找太阳做朋友，但是它不知道太阳是什么样子的，你们能告知他吗？

二、观赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解故事内容，学习词语：红红的，圆圆的。

1、完整的观赏电脑软件《小兔子找太阳》，让幼儿知道小兔子找到太阳了，小兔子说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”

师：小兔子有没有找到太阳？它说太阳是什么样子的？

2、分段观赏电脑软件《小兔子找太阳》，重点学习：红红的，圆圆的。

师：小兔子在哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的灯笼当成太阳了？小兔子又到了哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的萝卜当成太阳了？它又把什么当成太阳了？把怎么样的气球当成太阳了？

三、完毕活动。

提问：你们见过太阳吗？在哪里见过？太阳照在身上有什么感觉？你们喜爱太阳吗？那我们一起去和太阳做嬉戏吧~！

设计意图：

我刚进入工作岗位，教学特色还没有形成，由于自己比拟喜爱上语言方面的课，就在语言领域中找课。我觉得《小兔子找太阳》这节课比拟好玩，信任孩子们会喜爱。而且有现成的课件，这样更能激发孩子们的兴趣，所以我选择了这节课。

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的，圆圆的。

2、鼓舞幼儿在集风光前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。

小兔找太阳教案3

活动目标：

1。理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的，照在身上暖暖的。

2。会用简洁的句子表述内心的想法。

3。能开心地、大胆地参加活动。

活动预备：

课件《小兔子找太阳》，各种动物头饰，红灯笼、红萝卜、红气球照片。

活动过程：

一、猜一猜，和小兔子一起找太阳。

师：小朋友们，你们晒过太阳嘛？太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的）

（出示只露出耳朵的小兔子）有一个小动物想要去查找小朋友刚刚说的太阳，猜猜它是谁啊？

（请一名幼儿上前点一下屏幕）哦！原来是小兔子啊！

你们猜一猜，小免子能找到太阳吗？

让我们跟着小兔子去看看就知道了。

二、看一看，和小兔子一起认太阳。

师：（出示课件中的红灯笼）小兔子说它找到红红的、圆圆的太阳了，看它找对了吗？

（播放下一张）兔子妈妈告知它，太阳在屋子外面呢！

（出示课件中的红萝卜）小兔子找到红红的、圆圆的太阳了，看它找对了没有？

（播放下一张）兔子妈妈告知它，太阳在天上呢！

（出示课件中的红气球）小兔子又找到红红的、圆圆的太阳了，看它这次找对了没有？

（播放下一张）兔子妈妈告知它，太阳是会发光的！

（出示太阳）小兔子说我找到红红的圆圆的太阳了！看它找对了吗？

（出示课件中单独的太阳）小兔子找到的太阳和小朋友们眼中的太阳一样吗？哪里一样呢？

小兔子找了几次才找到真正的太阳呢？

我们仔细的在听一次故事，然后再说究竟是几次吧。

三、听