思想政治选择性必修二8.1《自主创业 公平竞争》大单元教学设计.pdf

课时设计：第8课第1框《自主创业公平竞争》

课题8.1自主创业公平竞争

（1）本课时教学内容在本课中的位置：

本节课是选择性必修“法律与生活”第三单元“就业与创业”第八课“自主创业

与诚信经营”第一框“自主创业﹑公平竞争”。本框在本单元的教材编写中起承

上启下的作用。本课内容承接第七课“做个明白的劳动者”，同时开启第八课

“自主创业与诚信经营”。是本和的开篇之作，谈“企业如何经营”。本框首先

课时教

阐释如何迈出创业的第一步，引导学生思考创业的第一步，需要考虑的要素，突

学内容

出创业之路，法律相伴。接着分析法律明确的企业参与市场竞争必须讲公平，列

分析

举不公平竞争的现象，培养学生的科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。

（2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值：

政治认同：创业经营除了尊重市场法则，还要遵守我国的法律规则。

科学精神：科学理解经营者之间公平竞争的意义。

法治意识：培养公平竞争意识。

公共参与：经营者之间要公平竞争。

1、了解企业创办的步骤。

2、懂得经营之间要公平竞争，了解不正当竞争的主要表现，体会经营者之间公

课时教平竞争的必要性。

学目标：3、分析经营者应保护消费者的权益，说明依法经营对成功创业的意义。

4、结合生活实践经验认识“制假售假”的危害性，培养公平竞争意识，树立诚

信意识。

课时重【教学重点】了解经营主体的形式，创办企业应注意的事项。

难点：【教学难点】理解市场经营者公平竞争的意义，区分不正当竞争的主要行为。

（1）议题设置：

教学环节和内容设计：（深、透、活）

总议题：怎样自主创业，公平竞争?

学习活

教学议题一：了解法律，自议题二：依法依规，履行

动设计导入新课

环节主创业，防范风险责任，维护公平

视频《全国人大代表陈

议学思维导图文分析《王老吉与加多

雨佳——大学生回乡创

情境图宝之争》

业的典型》

1、结合该公司相关信

息，请说一说创办企业

的第一步是什么？

怎样自主创2、结合教材，谈谈创办

议学

业，公平竞企业时需要办理哪些法结合议学情境和教材内容

问题

争?律法规事项？

3、在大众创业、万众创

新的时代，青年应做好

怎样的创业准备？

小组合作讨

学生