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《花果山上摘仙桃》教案

《花果山上摘仙桃》教案1

我园开展“我运动、我健康、我快乐”——让孩子在健康活动中获得快乐

的成长体验的专题研究，结合课题研究，开展丰富多彩的健康活动成为教师们

教学研究的重点。本活动设计我立足《纲要》精神，本着用幼儿感兴趣的方式

发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性的原则，让幼儿在活动中拥有更大

的自主探索的空间，我创设了幼儿感兴趣的教学情境“花果山上摘仙桃”,因

为在日常生活中，孩子们对动画片《西游记》中的孙悟空非常感兴趣，常常是

三五成群的学孙悟空的动作玩耍，于是抓住这个机会，我带领幼儿共同收集废

旧的挂历纸，本着废物利用，一物多玩的原则，将金箍棒作为学具引入课堂，

于是开展了本次活动。幼儿在活动中利用自制的纸棍(金箍棒)进行自由探索

玩法和多项基本动作的训练，在实现花果山摘仙桃的过程中克服重重困难，渗

透奥运健儿精神“生命不息，勇攀高峰，不怕困难，争取胜利”的品德教育，本

活动与《纲要》所倡导的生活化、游戏化相吻合。

1、以孙悟空上花果山摘仙桃的形式感受“金箍棒”的花样玩法，自由探索

纸棍的多种玩法，体验活动带来的快乐。

2、启发幼儿大胆运用纸棍练习跳、跨越、爬行、投掷等基本动作，培养幼

儿的创新合作意识、竞争意识，训练幼儿的动作的协调性和灵活性。

3、进行奥运健儿精神的品德教育“生命不息，勇攀高峰，不怕困难，争取

胜利”。

引导幼儿巧用“金箍棒”,体验不同的玩法。

启发幼儿大胆运用纸棍练习跳、跨越、爬行、投掷等基本动作，训练幼儿

的动作的协调性和灵活性。

音乐音响、每人一根自制的金箍棒、桌、凳、红旗、花果山场景、仙桃、

小篮、旗子等。

一、听音乐，全体幼儿扮演猴子，教师扮演美猴王到花果山摘仙桃，全体

听音乐《西游记》主题歌，表演动作进行体能训练。

二、小猴到花果山途中自由探索金箍棒的玩法，进行形式多样的动作训

练。

(1)自由探索纸棍的玩法，如学孙悟空左右舞动金箍棒。

(2)跨跳：将纸棍横向排列，间距为50cm左右，让幼儿来回跨跳；双单

脚跳：将纸棍按一定的距离摆放，让幼儿连续跳过。

(3)三根“金箍棒”排在一起做跳圈的游戏。

(4)棍子夹在两腿中间跳跃。把棍子当马骑，夹在两腿中间，按指定路线

跳着走。

(5)抬花轿(两人一前一后拿两根棍放于身体两侧当花轿，一人站在中

间，三人一起行走)。

(6)开火车：全体幼儿站成一排，把棍子放于身体两侧前后相接当车厢，

幼儿一起走或跑。

(7)用棍当枪做游戏，可以向远处投掷。

(8)变成大大的运动场，师带领幼儿绕着“金箍棒”听音乐做小鸟飞、蝴

蝶飞、小兔跳、青蛙跳的动作。

三、克服重重困难：绕过“山岗”,爬过盘丝洞，越过火焰山，最终翻山

越岭到达花果山摘仙桃：

1、师示范讲解动作要领：

(1)用桌子当做障碍物，小猴子绕过“山岗”。

(2)爬过盘丝洞：幼儿把纸棍竖着摆放成两列，中间间隔20cm宽，把两

只手和脚分别放在两列棍的两边，手和脚不能碰棍爬行，幼儿分成两队进行比

赛，最先爬完者获胜。

(3)越过火焰山：把棍竖摆分成两列，中间间隔15cm,幼儿两脚一前一

后站在棍的中间，两手侧平举保持身体平衡，幼儿分成两队进行比赛，最先走

完者获胜。

(4)翻山越岭到达花果山摘仙桃：用“金箍棒”排成一排当做小沟(幼儿

练习双脚立定跳);用凳子当做登高物(幼儿练习高处往下跳),最终到达花果

山摘到了仙桃。

2、个别幼儿练习动作。

3、游戏比赛《花果山摘仙桃》,哪组最后一名幼儿最快回到起点就马上举

起旗子哪组就获得冠军。(分红、黄、蓝队进行比赛)。

四、孙悟空和猴子们摘到仙桃后欢呼胜利，做放松运动，活动结束。

1、成功：

(1)本活动的选材我立足于《纲要》,选择生活化、游戏化的活动内容，

用幼儿感兴趣的“花果山上摘仙桃”的形式来开展活动，活动中教师扮演美猴

王，孩子们扮演小猴子，幼儿在愉快的游戏、表演和竞赛中进行基本动作的训

练，改变了以往单调乏味的动作训练，让孩子们用自创的不同方法来进行体育

锻炼。由于金箍棒的方法不限，幼儿在活动中拥有较大的探索空间，因此，在

活动中，幼儿所表现出的积极性非常高，能想出许多花样玩金箍棒，满足了幼

儿自主的需要。同时，小朋友在分组活动中交流次数的频繁，也促