《幼小衔接家长手册》.pdfVIP

《幼小连接家长手册》版

认知篇

小学教育与幼儿园教育有何不同

幼儿园和小学是相互连接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育

性质、课设置、教学方式等方面都有所不同。

L幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。

义务教育具有〃强制性”、〃普及性〃等特点，即让每个适龄儿童承受义务教育

是学校、家长和社会的义务。因此，家长必需将适龄孩子送到小学承受小学教

育。

2.幼儿园教育是〃教养并重〃，小学教育则是〃己教为主〃。

幼儿园除了对儿童进展全面、和谐进展的启蒙教育外，还要给儿童以生活

照料和教育等。

小学则要依据肯定的培育目标和课标准，对孩子进展有目的、有打算

的，包括德、智、体等方面的全面、可持续进展的教育。每门课不仅有明

确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注培育学生的学习兴趣、古怪心、

求知欲以及良好的道德行为习惯和学习习惯。

3.幼儿园课是综合性的，小学课则以分科为主。

幼儿园课将和领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学则设有语

文、数学、英语、品德与社会、自然、体育与健身、唱游、美术、信息技术、

劳动技术等学科，还有各类兴趣活动和探究活动等。

4.幼儿园的教育方式以玩耍为主、小学则以课堂教学为主。

幼儿园教育留意让孩子在玩耍中学习，在活动中体验。小学教育格外留意

让学生通过观看、思考、操作、探究、争辩、表达等方式进展学问学习和力量

培育。

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面对幼小连接，家长应持怎样的态度种种问题，家长虽然要予以重视，但

也不要过分焦虑。您应当做到：

1.激发孩子上小学的愿望

在关心孩子入学预备是否充分的同时，您也应关注一下自己的言语与态

度。千万不要用：〃上学就要收‘骨头〃等话来吓孩子，而应说一些欣赏与鼓舞的

话，如：〃你真的长大了〃〃你越来越像个小学生了〃〃我们家要有个小学生了〃……

这样，孩子会觉得上小学很荣耀，很值得骄傲。

2.全面关注孩子的进展

一般而言，对学习是否感兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这

三个方面的状况往往影响孩子入学后的适应状况。家长需要时时关注孩子在这

些方面的进展，使其渐渐养成良好的学习兴趣、行为习惯等，应适当制造条

件，让孩子学会独立生活，如：〃让孩子自己起床、吃饭、整理房间、整理物

品，学会负担起应有的责任。

3.面对问题时乐观与孩子沟通

当孩子遇到困难时，您应急躁倾听孩子的诉说，认真观看他的行为，并赐

予乐观的示意，如：〃你真有毅力呀〃你做得不错，但假设……你还可以做得更

好〃。总之，家长要和孩子一起面对问题，但不要包办，也要尽量避开消极的示

意，如：〃你为什么每件事情都做不好呢〃你真是不争气〃。

每一个孩子都在以他独特的方式进步着，在幼小连接这一特别的进展阶

段，孩子更需要支持和鼓舞，请帮助孩子顺当度过这个成长过程吧。

关于幼小连接，家长要重点关注哪些问题

在幼小连接事情，家长往往特别关注孩子学问的积存，而无视了孩子的学

习兴趣、学习力量、交往力量及独立生活力量的培育。您可以通过观看、谈话

等方法全面了解孩子在心理、情感、自理力量等方面的进展水平。以下这些方

面，可以帮助您分析、了解孩子的状况：