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学生装设计美术课教案
[教学目标]:
1.认知目标：了解服装设计的根本学问。
2.技能目标：启发学生积极探究，能运用服装设计学问和相关技能绘制出不同的效果图及制作出不同的服装模型。提高学生对着装美的鉴赏力量、创新力量和审美情趣。
3.情感目标：培育学生团结协作的精神，激发学生喜爱生活,以及发觉美、制造美的愿望。
[重点难点]:
如何将服装设计的根本学问（款式造型设计、颜色设计、面料选择）与学生趣味性相融合。引导学生设计制作过程，即用碎布头或彩纸剪贴服装的`动手力量。
[教具预备]：
多媒体课件，预制供学生叠加粘贴服装的男女人体模特剪影图。
[学生学具]：
铅笔、彩色水笔或蜡笔，各色布头或彩纸、挂历纸、剪刀，胶水等
[教学过程]：
一、导入阶段
1.看学生服装表演，了解服装设计的作用，导入本课的学习内容。
2.出示服装设计作品投影片，引导学生观赏并争论：学生装应当具有什么特点？
3.学生用几何形组合服装造型，介绍服装设计过程的几个环节。
（1）服装的款式造型设计（要与人的职业、身份相适应）。
（2）服装的颜色设计（要与人的肤色、发色成比照或调和关系，犹如种色组合、类似色组合、比照色组合，同时也要考虑人的职业、身份）。
（3）服装面料选择
二、进展阶段
1．教师引导学生熟悉服装设计制作方式，指导学生进展学生装设计练习：
（1）效果图的绘制：从整体造型入手，用简洁的几何形概括地把握服装的轮廓。其次用彩色水笔或蜡笔着色。线条应简练概括，涂色不必过于匀称，只作标示性涂绘，表达生动的效果。
（2）用彩纸剪贴服装，教师预制的男女人体模特剪影图可供学生叠加粘贴，以便展现自己的设计效果。
2．要求每位同学选一种自己喜爱的方式，设计男、女装一套。
三、评比学生装设计作业
方式：1、小组推选最好的两幅作业上墙。
2、模拟学生装展现。
讲评：学生自评、互评、教师点评
四、课后拓展
运用所学学问为父母设计一套服装。
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