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学前班学会普通话教案173句

1、吃饭：饭前洗手；不边吃边玩；不挑食；不吃不洁的食品，瓜果要洗洁净后再吃，不捡掉在地上的东西吃；刚吃完饭，不要立刻跑着玩。

2、完毕后全部物品物归原处。

3、说说你在家里已经会做哪些家务事？你还预备学做哪些事？

4、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。

5、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

6、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家观赏的，每个人都要爱惜他们。能做到不采摘花朵。

7、能大胆用语言描述自己和别人的优点。

8、能够联系生活，理解什么是欢乐。

9、了解jqx和üe，ün相拼时，ü上两点要省略的规章。

10、图上画的是什么地方？有什么人？他们在做什么？

11、感爱到新年到来时人们相互祝愿，举国庆祝气氛。

12、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。

13、在教师的带着下读儿歌，留意读准字音。

14、练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。

15、用开心的心情，跟琴哼唱旋律。

16、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学生怎样地在群众面前大胆而清晰地表达自我的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

17、边看图边读课文。集体反复练读2―3遍，再指名读。

18、能娴熟朗读儿歌《新年到》。

19、观赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美，体会同伴合作、共同制造美妙生活的欢乐。

20、目标的内容应包含认知、情感态度和力量三个方面。第一，应涉及到学问概念的学习，包括所获得学问的数量和种类，以及操作这些学问的技能和力量；其次；情感态度的培育，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三，力量的训练，包括组词成句的力量和在详细语境中运用语言的力量。

21、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。“乌鸦的“乌“就是u。

22、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号“，我们依据符号读韵母。

23、师小结：我们走出了迷宫，也就竣事了这次快乐而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品，那就是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面，请小伴侣和拼音宝宝说再会吧!

24、排便：每天定时排大便；不憋尿；便后洗手。

25、出示图片，观看图画，他们在做什么？两个孩子挨在一起，一个高，一个矮，“挨、矮”的音就是今日要学习的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是复韵母ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。

26、记忆字形：i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了?

27、家长与幼夯ザ竞赛嬉戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。

28、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音洪亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。

29、提示留意写字时坐与执笔姿态。“预备“→开头。

30、知道学习汉语拼音能帮忙识字和阅读，学习一般话，学前班拼音。要学英雄语拼音。

31、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也可以制作学习卡片帮忙学生学习，降低拼音学习的难度，教师要化难为易，千方百计让学生爱上拼音。

32、知道学习汉语拼音能帮忙识字和阅读，学习一般话。要学英雄语拼音。

33、学前班的小朋友初入学，一切从零开头，课堂上要组