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学前班上册数学教案:认识5的组成_学前班数学教案大全

活动目标:

1、通过一系列的嬉戏活动,让幼儿熟悉序数第一至第五。

2、进展幼儿思维的规律推断力量。

教学重点:熟悉序数第一至第五活动预备:

1、学具:门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。

2、教具:大记录卡、大数卡一套;电脑、投影仪、投影幕。

活动流程:

找房子→举小旗→动物的家→拍球竞赛活动过程:

一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。

1、师:好消息,好消息!森林小区要搬迁啦!小动物们请我们去帮助,我们快动身吧!看,森林里有很多不同颜色的小房子,它们分别是什么颜色?(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座?(5座)你是怎么数的?(从左往右数)2.师:红房子在第几座?

3.幼儿答复:第1间。

你是从哪面开头数的?(引导幼儿说出从左往右数)5.师:红房子在第一座,我们就用数字几来表示?

6.幼儿:数字1。

7.绿房子在第几座?(第4座)用数字几来表示?(4)8.蓝房子在第几座?(第2座)用数字几来表示?(2)9.黄房子在第几座?(第5座)用数字几来表示?(5)二、用举小旗嬉戏帮忙幼儿稳固序数第一至第五。

1.师:快看,美丽房子的小仆人们出来欢送我们了,它们都是谁呀?(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只?(5只)2.师:要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。

3.师:先找一找小鸡排在第几个?(第3个)应当用数字几来表示?(3)教师已经为你们每一个小朋友都预备了五面小旗,那我们就把写有数字3的那面小旗举起来!呀,都举对了,小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗?

4.小狗排在第几个?(第5个)赶快把你的小旗举起来。

5.小猫排在第几个?(第1个)应当举第几面小旗?

6.小鸭排在第几个?(第4个)举第几面小旗?

三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。

1.师:现在呀,小动物们都欢高兴喜的搬进了新家。瞧!这幢新楼房里都住了哪些小动物?

2.幼儿答复:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。

3.师:原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新居子里,它们可真快乐呀!可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题,动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡,可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子,小朋友,我们再来帮帮它们好吗?

4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼?(四层楼)你是怎么数的?(从下往上数的)5.第一层住的谁呀?(小鸭)小鸭住在最底下,固然是第一层啦!我们就用数字几来表示?(1)教师给你们每个小朋友也预备了一张门牌记录卡,请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。

6.看看,第一层楼里还住了谁呀?(小蝴蝶)7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗?

8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢?请小朋友们数一数,数好后,把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。

9.幼儿操作记录每一个动物住的层号,教师进展指导,鼓舞每一个幼儿都动起小手来10.师:你们都找好了吗?小松鼠住在第几层?(其次层)用数字几来表示?

11.第三层住了哪些小动物?(小刺猬、小老鼠)那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几?(数字3)这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。

12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼?(小鸽子)它住在第几层楼?(第四层)用数字几来表示?(数字4)13.师:你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢?

14.我们先来认真数一数每一层楼都有几间屋子呀?(六间)你是怎么数的?(从左往右数的)15.师:那小鸭住在第几间屋子呢?谁知道?

16.幼儿答复:第1间。

17.师:你是从哪面开头数的?(引导幼儿说出从左往右数)18.师:小鸭住在第一间,我们就用数字几来表示?

19.幼儿:数字1。

20.师:现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。

21.师:蝴蝶也住在第一层楼,它住在第几间呢?(第5间)我们就用数字几来表示?(数字5)现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢?小朋友你们能为它们找出来吗?这一次请你们要认真找看一看小动物们住在第几间屋子里,找好以后,用数字卡片表示出来。

22.幼儿尝试着记录。

23.教师鼓舞每一个孩子都动起手来。

24.汇总操作结果:你们都做好了吗?

25.师:看着你们的门牌卡告知我,蝴蝶住在第几层?第几间?有不同意见吗?没有的话那我们就把这个结果下来。

26.松鼠又住在第几层第几间呢?(第2层,第3间

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