大班快乐数学开启智慧之门.docx

大班快乐数学开启智慧之门

目录

一、教学内容

1.1数学基础知识

1.2逻辑思维训练

1.3创新思维培养

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1启发式教学法

3.2情境教学法

3.3小组合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3教具与学具

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2基本环节

7.3练习环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

十一、课件设计

11.1课件内容设计

11.2课件形式设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2学习延伸

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1数学基础知识

1.1.1数字的认识

1.1.2基本的数学运算

1.1.3几何图形的认识

1.2逻辑思维训练

1.2.1比较与分类

1.2.2序列与排序

1.2.3因果关系的理解

1.3创新思维培养

1.3.1问题解决能力的培养

1.3.2创意思维训练

1.3.3创新实践activities

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1学生能掌握基本的数学运算方法

2.1.2学生能认识并运用几何图形进行简单的创作

2.2过程与方法目标

2.2.1学生通过实际操作，培养观察、思考、解决问题的能力

2.2.2学生通过小组合作，培养沟通、协作的能力

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1学生培养对数学的兴趣和好奇心

2.3.2学生培养自信、坚持、克服困难的精神

三、教学方法

3.1启发式教学法

3.1.1通过问题引导，激发学生的思考

3.1.2引导学生主动探究，发现问题、解决问题的方法

3.2情境教学法

3.2.1创设生活情境，让学生在实践中学习数学

3.2.2利用多媒体手段，丰富学生的感官体验

3.3小组合作学习法

3.3.1分组讨论，促进学生之间的交流与合作

3.3.2共同完成任务，培养团队精神和责任感

四、教学资源

4.1教材

4.1.1采用《快乐数学》教材，深入浅出，贴近学生生活

4.1.2结合教材，编写教案，设计符合学生认知水平的学习活动

4.2网络资源

4.2.1利用教育平台，提供丰富的教学资源

4.2.2引导学生利用网络资源，拓展学习视野

4.3教具与学具

4.3.1使用数学教具，如计数棒、几何拼图等，辅助教学

4.3.2准备学具，如画纸、彩笔等，鼓励学生动手操作、创作

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1学生对几何图形的理解和运用

5.1.2学生对复杂数学运算的掌握

5.2教学重点

5.2.1学生对数字的认识和基本运算能力

5.2.2学生通过实际操作，培养逻辑思维和创新思维

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1准备计数棒、几何拼图等教具，方便学生直观理解数学概念

6.1.2准备多媒体课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣

6.2学具准备

6.2.1准备画纸、彩笔等学具，鼓励学生动手创作，激发创造力

6.2.2准备练习题，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.1.1学生独立完成练习题，巩固所学知识

8.1.2学生通过网络资源，自主查找相关资料，拓展学习视野

8.2合作学习活动

8.2.1学生分组进行讨论，共同解决问题

8.2.2学生合作完成任务，如制作手工作品，培养团队精神和责任感

8.3探究学习活动

8.3.1学生针对某一问题进行探究，通过实践、实验等方式，寻找答案

8.3.2学生展示探究成果，分享学习心得，互相借鉴、学习

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.1.1突出本节课的重点知识，如公式、定义等

9.1.2以简洁的图形、箭头等表示知识的联系和结构

9.2板书形式设计

9.2.1采用清晰的字体、颜色，使板书更具吸引力

9.2.2板书布局合理，符合学生视觉习惯