大学生英语演讲用语言诠释人生.docx

大学生英语演讲用语言诠释人生

目录

一、教学内容

1.1演讲主题的选择

1.3演讲技巧与表达

1.4人生观念的诠释

二、教学目标

2.1提高学生的英语表达能力

2.2培养学生的公共演讲能力

2.3引导学生思考人生观念

2.4提升学生的跨文化交际能力

三、教学方法

3.1案例分析法

3.2互动讨论法

3.3角色扮演法

3.4反馈评价法

四、教学资源

4.1演讲视频资源

4.2相关学术论文

4.3英语演讲比赛信息

4.4人生观念相关书籍

五、教学难点与重点

5.1演讲主题的确定

5.3演讲过程中的情感表达

5.4人生观念的深度诠释

六、教具与学具准备

6.1投影仪

6.2计算机

6.3音响设备

6.4笔记本电脑

七、教学过程

7.1主题导入

7.2演讲技巧讲解

7.4学生演讲实践

7.5互动评价与反馈

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2演讲比赛

8.3分享个人感悟

九、板书设计

9.1演讲主题与要点

9.2演讲技巧与步骤

9.3人生观念的诠释

9.4学生演讲评价标准

十、作业设计

10.2人生观念思考

10.3演讲视频观看与分析

10.4相关学术论文阅读

十一、课件设计

11.1教学内容的呈现

11.2教学活动的设计

11.3教学资源的整合

11.4教学评价的反馈

十二、课后反思

12.2教学方法改进

12.3学生学习反馈

12.4教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1相关讲座与研讨会

13.2英语演讲俱乐部

13.3人生观念的研究

13.4国内外学术交流

十四、附录

14.1教学大纲

14.2学生名单

14.3评分标准

教案如下：

一、教学内容

1.1演讲主题的选择

1.1.1引导学生根据个人兴趣选择演讲主题

1.1.2帮助学生明确演讲主题与人生观念的联系

1.2.1教授演讲稿的基本结构与要素

1.3演讲技巧与表达

1.3.1教授演讲的基本技巧与表达方法

1.3.2组织学生进行演讲实践与观摩

1.4人生观念的诠释

1.4.1引导学生思考人生观念的内涵与外延

1.4.2鼓励学生运用英语表达自己的人生观念

二、教学目标

2.1提高学生的英语表达能力

2.1.1培养学生的英语听说能力

2.1.2提升学生的英语写作与表达能力

2.2培养学生的公共演讲能力

2.2.1提升学生的演讲技巧与表达水平

2.2.2增强学生的公共演讲自信心

2.3引导学生思考人生观念

2.3.1引导学生思考人生的意义与价值

2.3.2培养学生的人生观念与价值判断能力

2.4提升学生的跨文化交际能力

2.4.1培养学生的跨文化交际意识

2.4.2提升学生的跨文化交际能力

三、教学方法

3.1案例分析法

3.1.1通过分析优秀演讲案例，引导学生掌握演讲技巧

3.1.2组织学生进行案例讨论与分析

3.2互动讨论法

3.2.1鼓励学生积极参与课堂讨论

3.2.2通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作

3.3角色扮演法

3.3.1组织学生进行角色扮演，提高演讲表达能力

3.3.2引导学生从不同角度思考人生观念

3.4反馈评价法

3.4.1教师对学生的演讲进行评价与反馈

3.4.2学生之间的互评与自我评价

四、教学资源

4.1演讲视频资源

4.1.1收集优秀演讲视频资源，供学生观摩与学习

4.1.2利用网络资源，为学生提供更多学习素材

4.2相关学术论文

4.2.1提供相关学术论文，帮助学生深入了解人生观念

4.3英语演讲比赛信息

4.3.1收集英语演讲比赛信息，鼓励学生参加

4.3.2组织学生进行比赛观摩与交流

4.4人生观念相关书籍

4.4.1推荐人生观念相关书籍，供学生阅读与思考

4.4.2组织学生进行书籍阅读与讨论

五、教学难点与重点

5.1演讲主题的确定

5.1.1引导学生如何确定具有针对性的演讲主题

5.1.2帮助学生明确演讲主题与人生观念的联系

5.2.1教授演讲稿的基本结构与要素

5.3演讲过程中的情感表达

5.3.1教授情感表达的方法与技巧

5.3.2组织学生进行情感表达的实践与观摩

5.4人生观念的深度诠释

5.4.1引导学生思考人生观念的内涵与外延

5.4.2鼓励学生运用英语表达自己的人生观念

六、教具与学具准备

6.1投影仪

6.1.1准备