道 法+认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

人的生命只有一次，每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关，我们要珍爱生命，敬畏生命，守护生命，不断创造美好生活！;第八课生命可贵;核心素养目标;3、如何理解生命是有接续的？;;人的生命的诞生;①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

②有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。;;2.人的生命的特点？;;;“人生天地之间，

若白驹之过隙，

忽然而已。”;（3）每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。;一

个

人

的

篮

球

队;思考：“孔子世家谱”也说明了生命怎样的特点？

;在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。;3.如何看待生命的接续？;人物1：他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日定为学习他的纪念日。;（5）人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。;每个人的生命都是独特的

每个人的生命都是不可逆的

每个人的生命都是有限的

人的生命是代代接续的

人的精神生命是不断传承的;认识生命;达标检测;2.“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们（）

A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代

B．生命来之不易

C．生命是不可逆的

D．生命是大自然的奇迹，我们会轻易得到自己的生命;3.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（）

A.生命是来之不易的，要珍惜生命

B.生命是息息相关的，要休戚与共

C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面

D.生命是独特的、不可替代的;4.乐乐说：“从我的家族谱里可以找到我的名字，我的身上也有家风的影子。”这告诉我们（）

A．乐乐只是在身体上接续祖先的生命

B．乐乐难以从家族的发展中找到自己的位置

C．乐乐没能正确认识生命

D．人类生命的延续，精神生命在传承;5.2024年8月，海南三亚的陈颖接过“024596”警号，这曾是她因公牺牲的父亲生前使用的警号。024596重启这是一次迟到23年的欢迎仪式，也是一次感人至深的传承。海南三亚的陈颖，用行动继承了父亲陈华的遗志，将父亲未竟的事业继续下去。从李紫茹接过父亲“121845”警号的故事中，谈谈你对生命传承的理解。;6.阅读材料，回答问题。

奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着，人死了就再也感受不到幸福了……”我不明白奶奶的话，她为什么要我们好好活着。我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不走眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。

(1）材料体现了每个人的生命具有哪一特点？

(2）材料说明什么是无法抗拒的规律？

(3）材料启示我们应该如何正确对待生命？