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苏教版六年级科学上册教案

教案一：物质的减少与增加

教学目标：

1.了解物质的变化过程中可以发生减少与增加。

2.掌握物质变化过程中物质减少与增加的原因。

3.提高学生对物质变化的观察能力和分析问题的能力。

教学重点：

1.物质减少与增加的定义。

2.物质变化过程中的减少与增加的原因。

教学难点：

学生能够观察并理解物质变化过程中的减少与增加。

教学准备：

1.实验材料：纸张、铅笔、酸、锌片。

2.图片或实物：一根燃烧的蜡烛。

教学过程：

导入：

1.引入学生对物质减少与增加的定义：请同学们谈谈你们平时

对物质减少和物质增加有什么样的认识和了解。

探究：

2.展示一个燃烧的蜡烛，请同学们仔细观察蜡烛燃烧后的变化，

思考蜡烛在燃烧过程中物质减少或增加了吗？为什么？

3.进行实验：在黑板上画出一个小船的形状，放上一个小石头，

然后倒入一些酸，观察石头的变化。请同学们描述实验过程中

物质的减少与增加情况，并思考物质的减少与增加的原因。

归纳总结：

4.同学们就物质减少和物质增加的现象及其原因进行讨论，并

由教师引导学生总结归纳。可以通过问题引导，例如“物质减

少的原因是什么？减少后的物质去了哪里？物质增加的原因是

什么？从哪里增加进来的？”等。

拓展应用：

5.请同学们进一步观察生活中物质变化中的减少与增加现象，

进行小组讨论并记录下来。如食物煮沸时水的减少、铁锈的产

生等。

巩固练习：

6.给学生提供几个小问题，检查并巩固学生关于物质的减少与

增加的理解。例如：烧纸是否减少了？水沸腾时是否增加了？

等。

辅助作业：

7.布置作业：请学生复习本节课的知识并回答几个相关练习题。