第二单元写作《学会记事》教学设计 统编版语文七年级上册（2024年）.docxVIP

第二单元写作学会记事

学习目标

1.学会记叙一件完整的事，写出事情的起因、经过和结果。2.学会安排事情的详略，事情的经过重点写，写详细些。3.用生动形象的语言，写出要表达的真情实感。

【作文赏读】

散步

莫怀戚

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，

一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【写作指导一】

作者一家人在初春散步，可是出现了母亲要走大路，儿子要走小路的分歧，“我”爱幼更敬老，母亲听从儿子，更爱孙子，展现了一家人相互体谅、生活和谐的画面。完成下列思考：

事情的起因： 事情的经过： 事情的高潮和结局： 明确：学生展示自己的思考

预设：起因：母亲身体不好，需要锻炼身体，因此一家人决定出去散步。经过：在散步的过程中，母亲想走大路，而儿子想走小路。经过一番讨论和协商，最终决定走小路。高潮和结果：一家人最终选择了走小路，并且在这个过程中，作者背母亲，妻子背儿子，一家人一起和谐地走完了整个散步的过程。

【写作总结】

写清楚一件事情，离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这就是所说的记叙的六要素。其中事情的经过是记叙的主要内容，要重点写、写详细。动笔之前要理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理的写下来。

记叙的过程中，要注意详略处理，事情起因要略写，事情经过和能够表现文章主旨的部分详写。

【课堂练笔】

回忆生活、学习中一件有意义的事情，按照要求简洁写出来。

事情的起因：

事情的经过：

事情的高潮：

事情的结局：

【写作指导二】

分析下列句子所包含作者的情感。

①但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

②我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

学生展示，点评。

预设：①体现出“我”对母亲身体一整个冬天都担心后的如释重负，表现了浓浓过的爱母之情。引导学生理解“总算”“又”“熬”三个词的表达效果

【写作总结】

记事是为了传达情感，分享体验，所以在记事中还要学会融入自己的情感。这种情感要是自己的真实感受。情感抒发时可以直接用抒情性的句子表达，也可以挑战向上文那样将情感融入字里行间。还要注意选择合适的切入点和抒发的方式。

【课堂练笔】

在上述练笔的基础上，合理增加语句，把那一刻的情感表达出来，然后读出来供大家欣赏。

【写作指导三】

选择角度赏析下列句子的表达效果

①这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起