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中班早操教研活动总结及反思

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中班早操教研活动总结及反思

中班早操教研活动总结及反思

早操活动是幼儿园体育活动的一种组织形式，也是向幼儿进行全面素质教育的途径之一，它不仅增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康成长，而且对发展幼儿的智力、培养良好的个性，具有重要的作用。上学期，在早操方面我们尝试了新的改革，取得了一定的成绩和效果，但在实施过程中也存在着一些问题需要我们在以后的工作中及时调整和改进。现将工作开展情况总结如下：

一、深化教育教学改革，大胆尝试创新

科学合理的一日生活安排是有效促进幼儿全面发展的途径。因此我们深入贯彻落实纲要精神，以游戏为基本活动，建立合理的生活常规、教育常规和常规管理，培养幼儿的良好行为习惯。

1.加强领导，制度完善。我园在开学初就成立了由教师代表、家长代表、园领导组成的“运动小组”，在小组活动中让大家共同讨论研究早操的编排，使得大家有了共同的目标，也就能很好的协调起来，让早操的编排与实施能够顺利进行。

2.注重细节，提高质量。在编排早操时我们注重细节，以激发幼儿参与活动的兴趣为出发点，从小处入手，让幼儿易学、易记、易做。在编排动作时我们采用动律动作和原地动作相结合的方式，使幼儿在运动中有张有弛，肢体得到锻炼，动作更加协调。

3.遵循规律，层次清楚。小班的幼儿年龄小，动作发展需要从大到小逐渐过渡，从简单到复杂。因此我们在编排早操时先让幼儿熟悉音乐和掌握基本动作组合，再根据小班幼儿的年龄特点编排动作，让早操动静交替、动静结合。同时教师在带领幼儿做早操时做到层次清楚、要求明确。根据动作的难易程度和要求逐步增加难度，并给予幼儿充分的原地休息和空间调动的时间，让每个幼儿都能在容易接受的新颖游戏中掌握了技能。

二、积极开展教育研讨，促进幼儿全面发展

以教育科研为先导是加快幼儿园教育发展的前提。在本学期四月份我们进行了集体备课关于幼儿早操的组织与编排的主题教研活动，使大家进一步了解编排好早操的意义和必要性，了解幼儿早操的基本原则和方法；懂得分析幼儿的特点以及个性差异等。从而更好的服务于教育教学工作开展的需要。本次教研活动围绕中班早操的组织与编排进行研讨：一是在整个编排过程中动作的安排要能够让幼儿的身体各个关节得到锻炼；二是早操中安排的活动量要适合中班幼儿的年龄特点；三是早操的内容和形式应根据幼儿的年龄发展特点而设计；四是音乐的选配应与早操内容、结构相匹配；五是要针对本园的教学实际情况来组织开展好每一次的早操活动。

三、重视家园合作，共同促进幼儿的发展

家园密切合作是促进教育一致性原则的重要环节。在实施新早操方案的过程中我们十分重视家长的参与，家长的配合与反馈。在实施新方案前通过家长会与家长交流意见和需要家长配合的地方。在实施过程中多次通过各种渠道向家长宣传新的早操编排意图、内容和方法，让家长了解自己孩子在运动方面的新的表现和要求家长配合的地方。由于我们有了充分的发动和组织家长工作，使得新早操的编排实施工作得以顺利开展。通过家园共同参与才能更好地促进孩子的健康发展。

经过一学期的努力工作也收到了一定的成效。然而也有一些不足之处：孩子们对早操的兴趣并不是很浓；安全措施不够全面到位；班级配合不够协调等一些问题需要我们在以后的工作中去不断解决。通过以上的反思我们将不断学习理论知识和积累经验，形成一整套适合中班年龄特点的早操方案，让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，发展能力。

以上就是关于中班早操教研活动总结及反思的内容：。如果您还有其他问题，请随时告诉我。

中班早操教研活动总结及反思

一、早操教研活动背景

为了提高中班幼儿早操的开展情况，我园近期开展了中班早操教研活动。早操是幼儿一日生活的重要组成部分，也是锻炼幼儿身体的好机会。通过早操，可以促进幼儿的身心发展，培养幼儿的合作、竞争意识，提高幼儿的身体素质和运动能力。

二、活动组织与实施

在本次教研活动中，我们针对中班幼儿的身心特点，制定了具体的实施方案。第一，我们根据幼儿的年龄特点，选择了适宜的早操内容，并制定了合理的早操时间。第二，我们注重幼儿的兴趣培养，通过多样化的组织形式，激发幼儿参与早操的积极性和主动性。同时，我们还注重幼儿动作的规范性和安全性，确保幼儿在安全的环境下锻炼身体。

在实施过程中，我们注重与家长的沟通，及时向家长反馈幼儿在早操中的表现，得到了家长的支持和配合。我们还注重教师的培训和指导，通过集体备课、观摩、评析等方式，提高教师组织早操的能力。

三、活动效果与反思

通过本次教研活动，我们取得了显著的成效。第一，中班的早操开展率有了明显的提高，幼儿的身体素质也有了明显的提升。第二，教师的组织能力也有了很大的提高，能够更好地引导幼儿参与早操，提高了早操的质量。最后，家长的支持和配合度也得到了提高，家园合作更加紧密。

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