【暑假衔接】五升六语文（同步+专题）讲义-第5讲：第五单元 预习及记叙文词语的含义和作用讲义（教师版，部编版，含答案）.docxVIP

第五单元《夏天里的成长盼预习及记叙文词语的含义和作用

【学习目标】

1.（1）把握课内课文的主要内容和主题思想。

（2）能赏析文中重点语句和段落。

2．（1）把握记叙文中字词含义分析的方法。

（2）能够结合具体语境揣摩词语的含义和作用。

【互动探究】

小古文夏日成长小故事

胤恭勤不倦，博学多通。家贫，不常得油。夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。思考：

试着翻译这篇小古文。

这篇小故事的仆人公是谁？和它有关的成语是什么？从文中我们可以感知他内心期望的是什么事呢？

你有什么夏日成长小故事或者自己期望的事情要和大家共享呢？

【学问精讲】

一、第15课夏天里的成长

【学问梳理】

【单元导语】

学校阶段的读与写，本是不行分割的一个整体。本单元的阅读，充分考虑到了写作的因素，主要学习如何围绕中心选材和组材。

本单元选了三篇文章，要求在阅读过程中，思考作者是怎样围绕中心来选取材料，表现事物特点

的：《夏天里的成长》围绕“万物快速生长的季节”，选择各种各样事物的成长，表现夏日的生气与活力；

《盼》紧扣“盼”字，具体描写了“我”盼的心情；《小站》则围绕“小站”之“小”和“小”中透出的“暖和的春意”来选材、构思。

在阅读本单元的文章时，要学会概括中心，分析材料，从材料和中心的关系上探究作者的写作意图，学习围绕中心选材的思考方法和写作技巧，提高自己的写作力量。

【课文导读】

这是一篇通过夏天万物生长的例子，阐释夏日的生气与活力的文章。文章紧紧围绕夏季，叙写人们所生疏的事物，如绿色植物、动物（猫狗鸡鸭等），以及自然界的河水，人筑就的铁轨、柏油路，使读者感受到世间的一切，都会随着夏天一起增长。

阅读时，要结合写作，分析作者如何确立主旨，怎样围绕主旨选材构思的。比如，文章第1句“夏天是万物快速生长的季节”，总括全文、确定本文介绍对象。第2、3段先说植物后说动物，使文中所表述的种种事物可亲可近。全文紧扣特定时段“夏天”，特定规律“成长”。

文章语言自然俏皮，有亲和力，适合学校同学阅读。比如，“你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”，用其次人称，用拟声词“叭叭”，读来亲切可感。

【例题精讲】

例1．阅读课内片段，完成练习。

①夏天是万物快速生长的季节。

②生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地交丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

片段是围绕“ ”这句话来写的。

第②段描写了生物在夏天里飞速生长的状态。作者细致地抓住了动植物的变化特点来体现这一段的中心愿思。瓜藤一天可以 ；竹子、高梁一夜可以 ；一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土几天不见就变成了 ；小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，已有妈妈的一半大。

下面对第③段理解不精确?????的是（ ）。

这段话主要写了生物在一天一天变丰满。

“俗话说：“不热不长，不热不大。”这句话运用了引用的修辞手法。C.“最热的时候，连铁路的铁轨也长”这句话也写出了万物在快速生长。

【答案】（1）夏天是万物快速生长的季节

（2）长出几寸多出半节草坪菜畦

（3）A

例2．阅读课文，完成6-10题。

①夏天是万物快速生长的季节。

②生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

④一过夏天，学校生有的成了中同学，中同学有的成了高校生。升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要