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(统编版)八年级上语文期中专项复习
专题08说明文阅读
考纲要求:
说明文阅读是我们中学阶段阅读理解中的必考文中的一种文体,占的分值比例较大。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁,旨在解释、阐述事物的状态、性质、特征、成因、关系、功能等。
新课标要求:
1.阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。
2.阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
常见考点:
1.对说明文文章内容的考查:进行信息筛选。
2.对说明文文体知识的考查:如对文章的结构分析、说明要点的提取、说明方法及作用、说明语言赏析、重点词句的理解等。
3.对说明文知识运用的考查:文中的科学原理与我们身边生活或一些其他现象的联系,运用文本中的科学理论进行解释或探究。
备课策略:
一、分清说明文的类型
从说明对象的角度:分为事物说明文和事理性说明文。
从说明文语言特征:分为平实的说明文和生动的说明文。
二、理解并熟记常见说明方法的定义
举例子:具体实例来说明事物的特征。
列数字:用具体数据来说明事物。
作比较:对比不同事物的特征。
打比方:用比喻来形象说明事物。
分类别:将事物按一定标准分成若干类别来说明。
下定义:用简明的语言揭示事物的本质特征。
作诠释:对事物的特征或事理进行解释说明。
摹状貌:通过描摹事物的形状、颜色、声音等来说明。
三、分析说明方法的作用
在分析说明方法的作用时,需要结合文章的具体内容来进行。例如,如果文章使用了举例子的说明方法,那么它的作用可能是使说明更加具体、真实,增强说服力;如果使用了列数字的说明方法,那么它的作用可能是使说明更加准确、科学。
四、辨析说明文的说明顺序
时间顺序:按照事物发生、发展的先后顺序进行说明。
空间顺序:按照事物的空间位置关系进行说明。
逻辑顺序:按照事物的内部联系或人们认识事物的规律进行说明。
五、分析说明文的语言特点
准确性:使用限制性词语,如“大约”、“可能”等,使说明更加严谨。
严密性:使用连接词,如“首先”、“其次”等,使说明条理清晰。
生动性:使用比喻、拟人等修辞手法,使说明更加形象。
六、归纳说明文的结构特点
总分式:文章先总说,后分说。
并列式:文章各部分之间是并列关系。
递进式:文章各部分之间是递进关系。
七、概括说明文的说明内容
找出文章的说明对象:事物说明文的标题通常是说明对象;事理说明文的说明对象可能在开头或结尾的总结句中。
概括文章的说明要点:注意文章的首段、尾段以及各段的首句或尾句,这些往往是文章的中心思想或段落大意。
八、分析说明文的标题作用
点明说明对象:标题直接反映了文章要说明的事物或事理。
突出说明对象的特征:标题中的关键词往往揭示了说明对象的特点。
吸引读者阅读兴趣:标题具有一定的吸引力,能够激发读者的好奇心和阅读欲望。“现代文阅读知识与能力”的检测,是语文考试中占试题比重较大的一部分,也是知识与能力检测的必考题,它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解,中心的把握几类。近年来,课外阅读内容的考察越来越丰富,知识点包罗万象,除了常见的文学常识及课本讲到的内容外,它还涉及了其他学科的许多知识与能力,例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高,更要在平时的学习中,博览群书、留心生活、全面发展。
答题技巧:
1.读原文通大意:
做说明文阅读理解时,一定先要粗读全文,了解文章的大意,明确说明的对象,了解文章大意的同时划分文章的大致段落。
2.读题干做标记:
在做阅读理解题时一定要先浏览题目,把握题干中的重点信息,迅速找准解题的方向。理解题目意思和考点所在,避免盲目性。
3.找范围对应句:
在粗度全文的时候,我们就对文章有了大致的印象,在读完问题时,再回读文章时,就能很快找出答题的范围和对应句,把重要的地方画上标记。
4.比选项看差异:
我们在第三个步骤已经初步定位问题的答案了,接下来就是根据重点定位区进行区别判断找出准确答案,比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。
5.掌握说明方法:
常见的说明方法包括举例子、作引用、作比较、列数字、打比方、下定义、作诠释和作假设等。每种说明方法都有其独特的功能和作用,掌握它们有助于更好地理解和解答说明文阅读题。
6.理解说明顺序:
说明文的说明顺序通常包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。了解这些顺序有助于把握文章的结构和内容,从而更准确地回答问题。
7.分析说明语言:
说明文的语言特点是准确性和科学性。在答题时,要注意分析作者是如何运用语言来准确地传达信息的。同时,也要注意一些限制性词语的使用,它们往往体现了说明文语言的严谨性。
8.把握说明文的结构:
说明文
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