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教师简笔画培训总结

篇1：老师培训总结

1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。

中国教育的不断进展，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新机会的力量，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量直接由老师的信息素养的凹凸来打算。

3、老师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是老师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

几天的培训虽然短暂，但使我们受益菲浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的老师。在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我们以后的最终目标。

特别感谢莫旗教研培训中心给我一个如此好的学习机会，更感谢老师对我的这次培训，忠心的说一声老师你们辛苦了。

篇2：老师培训总结

为期三天的骨干老师培训已经落幕，但脑海中那“开放、生动、有效的学习方式”却久久回旋在脑海。最终一天的下午，张老师以形式活泼、研讨有效地方式让我们进行了《教学环节设计与分析》。原本以为只是发个活动内容让我们依据上一次她的讲座要点进行教学设计，但意想不到她的内容支配得丰富、生动。

首先，她叙述了本次教材设计与分析的形式叫“工作坊”。她盼望在工作坊中，轻松但不放松，以小组的形式进行头脑激荡，并共享、沟通。

其次，她利用多媒体向我们布置了本次研讨的内容：一个教案——思索：合理吗？在哪些地方可作调整？

再次，她向我们介绍了本次研讨的流程：

1、头脑风暴（在这一环节，各位学员先认真研读教案，分析教案的合理性，并针对不合理处进行调整）

2、小组争论（六人一组，思索后进行相互沟通、思想碰撞）

3、“张贴画”展现表现（本环节先进行分工，一人记录、一人负责介绍，其他学员叙述。何谓“张贴画”，即以图文结合的方式记录在大幅的彩纸上，形象生动、一目了然）

4、最终组代表介绍、展现

最终，张老师还要求以组为单位分析、设计另一个教案。从目标、重难点、及重难点突破策略三方面入手，其实这就是我们的片段式说课。

在张老师的课堂中我收获了许多：

1、如何设计教学活动，并进行了实地练习。

2、学习了教学研讨的新形式，可以在大教研活动和班级组学习中参考、运用。

3、学会了沟通、沟通。一组为单位，并分工合作，沟通交往力量得到了提升。

4、记录方式的学习。以往我们的研讨中也有记录的形式，基本上以“文字”为主，今日“张贴画”给了我们启迪和借鉴。

5、小结的重要性。每一次研讨后，张老师会虚心的进行小结，将自己对教案及文本的所思所想娓娓道来、一针见血。

篇3：老师培训总结

带着对影子培训的期盼，我又来到了布满青春活力的校内，当我步入这所自治区重点中学———新疆生产建设兵团二中时，首先映入眼帘的是环境的干净优雅，宽敞合理的布局，宣扬栏内显示着学校累累的教学成果，这是一所集学校中学高中为一体的完全学校，我不由得庆幸自己被分到了这所中学，在这里我又绽开了一段新的学习旅程。

在学校教务主任的引荐下，我结识了我的影子培训老师——吴海燕老师，她是一位从教近三十年，有着丰富教学阅历的九班级毕业班老师，听了吴老师的阅读教学课和综合实践课，我感受到了吴老师自然质朴，