第六单元 课外古诗词诵读《秋词》教学设计（表格式）2024年统编版语文七年级上册.docxVIP

顺平县第三初级中学教学设计

学科：语文主备教师：董鹏集备教师：七年级语文组上传教师：董鹏

章节名称

《秋词》

课

时

1

时间

教学目标

1.感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。

2.体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。

3.背诵、默写全诗。

教学重点及突破

感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。

教学难点及突破

体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。

课标要求

建立对古诗词的正确认识

重视古诗词的基本素养

近3年中考考点

预习任务清单

作者简介

用自己的话说一说诗歌意思，初步理解诗歌大意

教

学

流

程

预习（复习）检测

教师活动

学生活动

设计意图

1.作者简介

刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。

《秋词》是他被贬朗州（今湖南常德市）后写的。

每组由5.6号同学抢答

激发学生学习兴趣

教

学

流

程

教

学

流

程

教

学

流

程

出示学习目标，施标导入

教师活动

学生活动

设计意图

出示学习目标

一、新课导入

这节课让我们再次重温这历久弥新的经典诗歌，我想这温故知新，不仅能让我们感受到古代诗人的性情和情怀，同样也能点亮我们今天的课堂。

学生齐读学习目标

让学生明确本课重点

自主学习，课中独学

教师活动

学生活动

设计意图

二、诗歌朗读

（1）学生自读，把握诗歌的诵读节奏。

秋词

刘禹锡

自古/逢秋/悲/寂寥，

我言/秋日/胜/春朝。

晴空/一鹤/排云/上，

便引/诗情/到/碧霄。

（2）听范读，学习朗读节奏、语气、感情等。

学生自读，把握诗歌的诵读节奏。

听范读，学习朗读节奏、语气、感情等。

个别同学展示朗读，其他学生点评。

最后全班齐读。

培养学生正确、有感情地朗读诗歌的能力

合作探究，释疑解惑

教师活动

学生活动

设计意图

三、理解诗意

用简洁的语言表达诗意。

大声朗读诗歌，用简要的语言说说诗意。

明确：自古文人悲叹秋天寂寥，我却说秋日胜过春朝。晴空万里黄鹤冲云直上，引发诗情飞向碧空云霄。

学生借助课下注释及工具书，用简洁的语言概括诗意。

再次有感情地朗读诗歌，体会诗人所要表达的情感

培养学生独立思考和概括诗歌内容的能力；

培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力

成果展示，闯关达标

教师活动

学生活动

设计意图

四、领悟诗情

（1）悲秋是古诗的常见主题，作者却一反常态。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情?

明确：这两句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。

秋，在大自然中，永远扮演着一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停地咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。

（2）后两句作者推出“秋日胜春朝”的证据——“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，分析其中表达了诗人怎样的感情。

明确：诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观进行描绘，借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞，排云而上，矫健凌厉，表达了一种积极乐观的人生态度，反映了作者高远爽朗的心情。

诗中一个“排”字，蕴含着深意。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

小组合作交流，并展示

其他小组作补充

培养学生鉴赏诗歌的能力

总结检测，点拨升华

教师活动

学生活动

设计意图

五、归纳提升

（1）齐读整首诗，体会这首诗表达了诗人怎样的情感？

明确：这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。

（2）作者为什么会有这样的情感呢？与它的写作背景有关。我们了解一下刘禹锡写诗的背景：

明确：这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。《秋词》就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。

（3）同学们积累一定也积累了不少关于