2025年中考语文总复习吉林专版专题六汉语语法知识学案(含答案).docxVIP

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2025年中考语文总复习(吉林专版)

目录

第一部分积累与运用

专题一字音·字形·书写

考点一字音·字形

考点二汉字书写

专题二词语的理解与运用

专题三病句辨析与修改

专题四标点符号的使用与书写

专题五常用的修辞手法

专题六汉语语法知识(词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型)

专题七排序与衔接

专题八拟写仿写对联

专题九语段基础综合

专题十古诗文默写(62篇段)

第二部分阅读

专题十一古诗文阅读

考点一课标古诗词曲鉴赏(40首)

考点二课标文言文阅读(22篇)

考点三古诗文比较阅读(课标22篇段)

考点四课外文言文阅读

专题十二现代文阅读

考点一小说阅读

考点二散文阅读

考点三说明文阅读

考点四议论文阅读

考点五非连续性文本阅读

专题十三名著阅读

第三部分综合性学习与写作

专题十四综合性学习

专题十五作文

考点一全命题作文

考点二材料作文

第四部分仿真模拟卷

吉林省中考语文模拟测试卷(一)

吉林省中考语文模拟测试卷(二)

吉林省中考语文模拟测试卷(三)

吉林省中考语文模拟测试卷(四)

吉林省中考语文模拟测试卷(五)

专题六汉语语法知识(词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型)

【语法知识积累】

一.词的分类(12种)

1.实词:表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2.虚词:虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

【简单记忆】实词:名动形数量代虚词:副介连助叹拟

二、短语的结构类型(5种)

短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等五种。

【方法指引】

1.如何区别并列短语、偏正短语、补充短语

一般说来,偏正短语可以用助词“的、地”;

补充短语可以用助词“得”;

并列短语可以用连词“和,并,或者”等。

2.如何区别主谓短语和动宾短语

这两种类型的短语关键看语序,如果名词或他词或名词性词组在动词或形容词前,即主谓短语,在动词之后则为动宾短语。如:

“范进中举”:主谓短语,名词在动词之前;

“酿造生活的蜜”:动宾短语,名词在动词之后。

3.如何区别动宾短语和补充短语

基本上是看谓语后面的成分是否是名词、代词或名词性短语,如是则是动宾短语,否则是补充短语。如:

“打扫教室”:动宾短语,后面跟上名词“教室”;

“打扫得干干净净”:补充短语,后面跟上形容词“干干净净”。

三、单句的成分

(一)句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种.

【重要绕口令】主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚;基本成分主谓宾,附加成分定状补;定语必居主宾前,谓前为状谓后补;‘的’定‘地’状‘得’后补,结构助词分清楚。

(二)句子主干

1定义:所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。

2组成:句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括:主语、谓语、宾语。

【方法指导】划分句子主干方法

(1)碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

例如:我不看枯燥无味的书。(主干:我不看书)

(2)主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。

例如:(赵州桥)(高度)的技术水平和(不朽)的艺术价值,[充分]显示了(我国劳动人民)的智慧和力量。(主干:技术水平和艺术价值显示智慧和力量)

(3)主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

例如:我[清楚]地看见他来了。(主干:我看见他来了)

四、复句

【复句类型】

1.并列关系中的关联词有:

有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、

那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。

2.选择关系中的关联词有:

是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、

与其……不如、宁可……也(决)不。

3.转折关系中的关联词有:

可是、但是、尽管……还、却、不过、然而、只是。

虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、

4.因果关系中的关联词有:

因此、因为……所以、既然……就、因为(由于)……所以(因此、因而)、

之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

5.条件关系中的关联词有:

只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、

除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。

6.递进关系中的关联词有:

不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、

不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、

何况、而且、况且、尤其、甚至。

7.假设关系中的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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