科技三年级下册第2课《制作数字作品》教学设计(含答案) .pdfVIP

苏科版（2023）信息科技三年级下册第2课

《制作数字作品》教学设计(含答案)

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容为苏科版（2023）信息科技三年级下册第2课《制作数字作品》。教

学内容主要包括数字作品的定义、特点以及制作数字作品的基本步骤。具体涉及运用画图

教学软件进行绘图、插入文本和图片，并对作品进行适当修饰。

内容教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级上册学习了计算机的基本操作和画图软件

分析的基本使用，掌握了基本的鼠标操作、工具使用和简单绘图技巧。在此基础上，本节课将

引导学生运用已有知识，结合新学的插入文本、图片等技能，创作属于自己的数字作品，

提高学生的信息素养和创新能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、数字化创造与创新以及信息社会责任

感。通过学习制作数字作品，使学生能够：

核心

1.提高信息意识，理解数字作品的内涵和特点，认识到数字化表达的重要性；

素养

2.发展数字化创造与创新技能，运用画图软件及插入文本、图片等功能，创作具有个性的

目标

数字作品；

3.增强信息社会责任感，尊重他人作品，遵循网络道德规范，合理使用数字化资源。

1.学生已经掌握了相关知识：在二年级上册的学习中，学生掌握了计算机的基本操作，如

开关机、鼠标操作等；学会了画图软件的基本使用，包括工具栏的选择、简单绘图等。此

外，学生对文本输入、图片插入等操作也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程

有较高的兴趣。他们在操作计算机、使用画图软件方面表现出一定的能力。在学习风格

学习

上，学生更倾向于合作学习、探究学习，喜欢动手操作和实践。

者分

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作数字作品过程中，学生可能会遇到以下困难与挑

析

战：（1）创作思路不清晰，难以确定作品主题；（2）在运用画图软件时，对高级功能的使

用不够熟练；（3）在插入文本、图片等元素时，可能出现布局不合理、美观度不足等问题；

（4）在作品创作过程中，可能忽视版权、网络道德等问题。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予适当的指导与帮助，以克

服困难，提高学生的信息技术素养。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教为了达成教学目标并适应学生的学习特点，本节课将采用以下教学方

学法、教学活动和教学媒体资源：

1.教学方法：

方-讲授法：教师通过简洁明了的讲解，向学生介绍数字作品的概念、

法特点以及制作数字作品的基本步骤，为学生提供必要的理论指导。

与-讨论法：鼓励学生在课堂上积极发表自己的观点，就作品的主题、

设计思路等方面展开讨论，促进学生之间的思维碰撞。

策-案例研究：教师展示优秀的数字作品案例，引导学生分析、学习案

略例中的优点，从而启发学生的创作灵感。

-项目导向学习：将学生分成小组，每组需完成一个数字作品的创作

项目。学生在项目实施过程中，自主探究、分工合作，提高实践能

力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生扮演设计师、编辑等角色，从不同角度思考、讨论

数字作品的设计与制作。

-实验活动：学生动手操作画图软件，尝试各种功能，探索如何创作

出具有个性的数字作品。

-游戏活动：设计“数字作品创意接力”等游戏，激发学生的创意思

维，提高课堂趣味性。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作多媒体课件，展示数字作品案例、制作步骤等，提高

课堂教学的直观性。

-视频：播放制作数字作品的操作演示视频，帮助学生更直观地学习

操作技巧。

-在线工具：指导学生使用网络资源，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线图片库等，

以获取创作素材和灵感