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《儿童活动手册—一件T恤的故事》教学应用说明

--AI+教育研究中心谢强

故事讲述了一件T恤的旅程，并探讨了服装业对环境和社会的影响以及可持续发展的相关内容。

1.故事内容

lT恤的旅程：从尼娜的T恤开始，它因被树枝钩破而被妈妈带走，经历了二手服装店、越洋运输、二手服装市场，最终被扔在垃圾场。它回忆自己从纱线开始，由织布机织成布料，经过染色变成蓝色，纱线则来自棉花。

l服装生产过程涉及多个环节：包括种植棉花（棉花开花授粉结果，收集绒毛制成纱线）、织布、染色等，还提到其他纤维来源如动物纤维。

2.服装业相关问题

l资源浪费与环境影响：制作衣服消耗土壤、水、空气、能源等资源，同时可能因过度使用化肥、杀虫剂使土壤贫瘠，化学染色污染河流和海洋，而且很多衣服使用后很快被丢弃。

l社会问题：服装厂工人可能工资低、工作环境差。

3.可持续发展措施

l政府：制定法律推动可持续服装生产。

l公司：生产更少更好的产品，不污染和浪费资源，确保合理工资和健康工作环境。

l个人：只买所需，修补和重新利用衣服，选择负责任的品牌，冷水洗涤，传播可持续时尚的信息等。

4.活动手册的目的和使用方法

l适合5岁及以上儿童，需成人帮助阅读，鼓励孩子在可持续发展中发挥积极作用。

l包含插图上色、讨论积极和消极行动等互动环节，还介绍了用T恤制作环保袋和旅行T恤的方法。

帮助孩子培养可持续发展的意识和习惯可以从以下几个方面入手：

1.教育引导

n知识传授

o通过故事、绘本、科普资料等向孩子讲解自然环境的重要性，如讲述树木如何为我们提供氧气、水是如何在自然界循环的。

o介绍可持续发展的概念，用简单易懂的例子解释，比如我们使用的纸张来自树木，节约纸张就是保护树木，从而帮助保护环境实现可持续发展。

n学校教育

o学校可以开设相关课程或主题活动，如环保课、自然科学实验等，系统地教导孩子关于生态系统、资源循环利用等知识。

o组织实地考察，如参观垃圾处理厂、污水处理厂、农场等，让孩子直观地了解资源的利用和保护情况。

2.日常生活实践

n节约资源

o能源方面：引导孩子随手关灯、关闭电器插头，避免浪费电；夏天空调温度不要

调得过低，冬天不要调得过高。

o水资源方面：教育孩子节约用水，如刷牙时关闭水龙头、缩短洗澡时间、用洗菜水浇花等。

3.食物方面：教导孩子不挑食、不浪费食物，了解食物的来源和种植过程的不易。

n垃圾分类

o向孩子介绍垃圾分类的知识，如哪些是可回收垃圾（如纸张、塑料瓶、金属等），哪些是有害垃圾（如电池、药品等），哪些是厨余垃圾（如剩菜剩饭、果皮等），

哪些是其他垃圾。

o在家里设置不同的垃圾桶，让孩子参与垃圾分类的过程，逐渐养成习惯。

4.培养环保行为习惯

n绿色出行

o鼓励孩子步行或骑自行车上下学，如果距离较远可以选择乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。

o向孩子解释绿色出行对减少空气污染和能源消耗的意义。

n爱护动植物

o引导孩子关爱身边的动植物，比如不随意践踏草坪、不攀折花木，可以在家里养一些植物或小动物，让孩子参与照顾过程，培养他们的爱心和责任感。

o教育孩子尊重和保护野生动物的栖息地，不购买野生动物制品。

5.鼓励参与环保活动

n家庭活动

o组织家庭环保活动，如一起植树、清理社区垃圾、制作环保手工等，让孩子在活动中增强环保意识和团队合作精神。

o设立家庭环保奖励制度，对孩子在环保方面的良好行为给予表扬和奖励，激励他们持续保持。

n社区和社会活动

o鼓励孩子参加社区的环保志愿者活动，如垃圾分类宣传、环保知识讲座的协助等，让他们感受到自己的行为对社区和社会的积极影响。

o关注社会上的环保公益活动，如地球一小时、世界环境日等活动，和孩子一起参与其中，了解全球性的环保问题和行动。

以下是从教学应用角度对该报告的分析与应用设计：

1.应用于创建教学情境

?情境主题：可持续时尚与社会责任

?情境描述

o展示一些时尚产业对环境造成破坏的图片或视频，如污染的河流、堆积如山的垃圾场中的衣服等，引发学生对时尚产业背后问题的关注。

o介绍《儿童活动手册—一件T恤的故事》中T恤的旅程，将学生带入到一个从原材料获取到最终产品被丢弃的完整产业链情境中，让学生思考每个环节可能出现的问题。

2.应用于教学案例设计与引导

?案例设计

o以服装品牌的可持续发展策略为案例，分析不同品牌在原材料采购（如是否使用有机棉、可持续纤维）、生产过程（是否节能减排、保障工人权益）、产品营销（是否强调可持续理念