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中班美术教研课教案

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中班美术教研课教案

中班美术教研课教案

活动目标：

1.引导幼儿通过观察、感知发现树叶的形状特征，并尝试用树叶进行拼贴出不同形态的动物形象。

2.培养幼儿对手工活动的兴趣，体验成功的快乐。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.收集各种树叶若干。

2.画好动物轮廓的底板卡纸、胶水、剪刀等工具。

活动过程：

一、观察感知

1.引导幼儿观看图片。（各种各样的动物图片）

提问：你认识这些动物吗？他们是住在哪里？他们喜欢做些什么呢？

2.引导幼儿观察形状、颜色。说说这是由什么树叶变来的。如：圆形树叶变成了圆形的小猪等。

3.教师小结：你们看，树叶有大有小，有不同的形状和颜色，我们小朋友可以把它捡起来，玩一玩，看一看可以变成什么？

二、引导幼儿学习拼贴动物形象的方法。

1.教师示范将树叶剪、拼贴出小猪的形象。

（将两个心形的树叶作为小猪的脸；用三角形的小树叶摆上小猪的耳朵；用长长的椭圆形做小猪的身体；在小猪的身体下面贴一条短线作为小猪的肚子是空的）。

教师示范：小朋友看，这是一只可爱的小猪，它的身体是用树叶拼成的，这只小猪的身体很小，我们给它取个名，就叫“小小猪”。咦！它有点饿了，我们去为它摘些苹果吃吧！（将老师用白色纸条做的小球粘在小猪头上。）再看看小猪的手上拿了什么？（是两把火）。谁还记得？（歌词“高高山上到住着一只大老虎”因为以前我们学过这首歌曲）。这只小猪最喜欢吃大老虎了。那我们怎么把它变的更像呢？看老师把它变出来。（教师再引导幼儿把剩余的树叶拼贴出一个大老虎出来）现在我们来为它安个家吧！哦！原来小小猪住在大老虎的家里面。看看大老虎的家是什么样子的？哦！窗户是长长的，门是圆圆的。窗户安在哪个位置？门安在哪个位置？（教师边讲解边示范）那我们一起来看看小小猪睡在哪里？（教师将小猪贴在画的下面）那我们一起来把小猪的家用胶水粘好。

2.教师提问：看看森林里还有什么动物呀？请小朋友来为画上添画上动物。如：狮子、兔子等，并取个好听的名字。幼儿操作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，表扬细心操作的幼儿。

三、结束部分：

发奖品给能干的孩子。表扬学本领以后要争取天天能得到奖品。

活动反思：

本次活动幼儿都很感兴趣，通过观察发现树叶的不同形状和颜色可以变出不同的动物形象，孩子们在操作过程中也较认真投入。但活动中也有不足之处：一是对幼儿的指导语言不够明确，表现出急于完成作品的现象；二是个别幼儿对拿树叶的操作不够细心，表现出急躁的情绪。在今后的教学活动中，我将认真观察幼儿的发展情况，注重对幼儿个别指导，并根据不同水平的幼儿提出不同要求，让他们在积极动手操作的过程中得到发展。

中班美术教研课教案

一、活动目标

1.引导幼儿欣赏中班美术教研课教案范例作品，初步感受其色彩美和构图美。

2.学习用点、线和面等基本要素表现小鸭子的形象。

3.培养幼儿对绘画活动的兴趣。

二、活动准备

1.范例：各色水粉画小鸭子，画面布局合理，大小适中。

2.绘画工具：油画棒、图画纸、水彩笔。

3.材料：幼儿每人一只小鸭子玩具。

三、活动过程

1.引导幼儿观察小鸭子的图片或实物，激发兴趣。

“今天，老师带来了一件礼物，你们看看是什么？”（教师出示小鸭子玩具）

“小鸭子是什么样子的？它有怎样的动作？身上有哪些颜色？”（引导幼儿从不同角度观察小鸭子）

“今天我们要来画小鸭子，你想先画什么？再画什么？”

小结：小鸭子有扁扁的身体，嘴巴扁扁的，眼睛圆圆的，鸭掌是扁扁的。颜色有红的、黄的、黑的等等。我们要画得和这些鸭子不一样。可以画一只，也可以画一群。画好后讲给大家听。

2.教师示范小鸭子的表现方法。（教师边演示边口述。）

（1）画鸭子时先画出鸭子的轮廓。这里用椭圆形代表鸭子的头部，然后向外延伸画出身体，并在身体的两旁画出两片翅膀。

（2）用波浪线或折线表示鸭子的羽毛，要一层一层的，让画面看上去饱满丰富。

（3）在适当的位置画上鸭子的脚和眼睛，脚要画得扁扁的。

（4）在空白的地方涂上颜色，使画面更加好看。如果需要的话，还可以在最后添画一些背景，使小鸭子更加好看。比如：蓝天、绿水等。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）教师提示幼儿大胆使用各种颜色表现小鸭子的颜色和身体花纹，尽量做到每一只鸭子都不相同。提醒幼儿构图的位置要合理，可以占据画面的一半，也可以根据纸张大小选择不同的构图方式。帮助能力差的幼儿发挥想象力自己构图，能力强的幼儿可鼓励他们进行添画、想象。还可以和旁边的小朋友合作一只有趣的小鸭子。同时，提醒幼儿保持正确的绘画姿势。

（2）教师鼓励幼儿