六年级下册语文试题 第六单元重点知识精讲+易错题型专项提升 （部编版，有答案）.docxVIP

六班级第六单元学问点总结

字词梳理

多音字

正:zhēng(正月) zhèng(正好)

盛:shèng(茂密) chéng(盛饭)

调:diào(调查) tiáo(顽皮)

涨:zhǎng(涨价) zhàng(涨红)

近义词

气馁——泄气资质——才能

预想——预料告诫——劝告

攻克——战胜悲伤——哀痛

颤抖——抖动熏陶——感染

教导——教育矜持——拘谨

吩咐——嘱咐牢记——铭刻

反义词

成功——失败憧憬——迷茫

怀疑——坚信悲伤——快活

教导——反省矜持——傲慢

牢记——遗忘偶然——必定

词语积累

迫不及待安静无人桃李满门

娓娓动听身临其境戛然而止

引人入胜恭敬重敬语重心长

铤而走险误入歧途浅笑盈盈

词语搭配：

(高挑)的身影 (引人入胜)的故事

(大声)地呐喊 (稚气未脱)的孩子

(暖和)的大手 (稚嫩)的我

(温存)地鼓舞(不断)的努力

(真实)的互动(朝夕相处)的老师

好句积累

1.比方句:我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

2.排比句:永久感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。

3.反问句:父亲鼓舞我说:既有一,何不能有二?

易考点

1.《老师领进门》一文作者回忆了童年时代,在启蒙老师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达了敬重老师、宠爱老师,对老师深深的感谢之情。

2.《作文上的红双圈》的主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞,开启了作者文学创作的大门。

3.《给老师的一封信》主要记述了一班级时,方老师领“我”进教室,教“我”写字,在运动会上,关怀运动员这三件事。

4.《聪慧在于学习,天才在于积累》主要围绕“天才就是靠坚持不断的努力”进行论述。

5.《我为少男少女们唱歌》主要用诗歌的形式表现了诗人对延安、延安青年、新生活、新世界的唱歌。

六班级下册第六单元高频考点练习

1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A．难忘（nàn）正月（zhēng）

B．兴奋（xìng）走累了（lèi）

C．行礼（xíng）贮藏（zàng）

D．颤抖（chàn）折断树枝（zhé）

2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（）。

A．我写的一篇作文在班级里传阅，习作内容誉满天下。

B．听了爸爸对景区的具体介绍，我伤佛身临其境，感受到了景区的秀丽。

C．看着老师捧着试卷走进了教室，我担忧自己考差了，一下子忐忑担忧起来。

D．《西游记》故事情节生动曲折，引人入胜。

3．将下列句子填入横线上，最恰当的一项是（）。

________。呀！这山区学校的教室里，不也正下着一场滋润的春雨吗？那辛勤的老师，正播撒着科学文化的春雨；同学那红扑扑的小脸儿，多像那春雨中的桃花；那动听的读书声，又多像那小鸟的叫声。

A．迎着瓢泼大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。

B．迎着潇潇的春雨，我转过身，透过迷漫的玻璃窗，向学校望去。

C．迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。

D．迎着斜风细雨，我转过身，透过迷漫的玻璃窗，向教室望去。

4．一位同学想用一副对联来表达对母校的感谢之情，最合适的一项是（）

A．花香浓郁今日情春光洋溢赤子心

B．不舍青春校内草难忘款款恩师情

C．树下芳草春来绿坛前鲜花别样红

D．花草逢霖示我心书案载语传深情

5．下列诗句不能用来表达对老师的赞美与感谢之情的一项是（）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。

B．随风潜入夜，润物细无声。

C．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。

D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

6．看拼音，写词语。

?yī?jīnjīng?xǐngzhē?tengbào?lánmào?shèng

（_______）（_______）（________）（________）（_________）

?kě?wàngyǎng?mù?chà?lùliǎn?páng?míng?jì

（_______）（________）（________）（________）（________）

7．用“珍”字组成不同的词语，分别填入下列句子中的括号里。

1．博物馆里陈设了很多艺术（_______）。

2．我们要（_______）奇特时间，努力学习，刻苦熬炼。

3．我将永久（_______）你