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中班阅读教研计划上学期总结

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中班阅读教研计划上学期总结

中班阅读教研计划上学期总结

一、背景分析

在上学期的教学中，我们中班教研组全体教师对阅读活动有了深入的认识，从材料的提供者转变成幼儿阅读的引导者，为幼儿提供阅读的材料、空间、时间，培养幼儿阅读的兴趣并指导幼儿掌握阅读的方法。在幼儿的眼里，老师是学习的楷模，为了给孩子树立榜样，我们首先严格要求自己，提高自己的素质，且能不断学习，不断充电。本学期，我们在总结以往经验的基础上，进一步完善阅读活动开展，在阅读内容选择、活动方式设计上为幼儿提供丰富、多样的、适合幼儿发展的阅读材料。在丰富幼儿生活经验、拓展其想象空间、激发幼儿阅读兴趣上做了许多探索性的工作。并且初步让幼儿体验阅读的快乐，学习了一些阅读的技能。但是孩子们的阅读能力、理解能力需要进一步的提高，有的孩子的注意力还是不够集中，理解水平有待进一步提高。因此本学期我们会更加致力于阅读的研讨活动，努力提升教师自身阅读素质和指导阅读的能力水平。

二、主要目标

针对本学期教研目标，具体如下：

1.加强理论学习：我组教师认真学习有关早期阅读方面的教学理念，认真做好理论学习笔记。不断加强专业理论学习，提高教学研究能力。

2.开展各种研讨活动：通过开展集体评课活动，教师们能及时总结自己在教学活动的经验体会，把好的教学经验加以推广，不足的地方及时调整改进，让更多的教师在活动中获得启发与帮助。

3.培养幼儿的阅读能力：教师要充分利用课堂主渠道，在各科教学中渗透有关阅读方面的知识，不仅增加幼儿的知识面，而且可以通过阅读来扩展幼儿的想象力。教师可以鼓励幼儿大胆的发表自己的见解和看法，让他觉得他说的很有道理；而不是用一个所谓的标准答案把他的话堵回去。让孩子学会积极的表达自己的思想吧。要注重孩子在表达过程中的语言的积累，不要把过多的时间放在对问题的思考和对答案的记忆上。让孩子用自己的语言来思考和表达。

三、具体措施

1.定期开展教研组会议，做好各种计划。加强组内教学活动的常规管理。积极运用“说课”和“公开课”等研讨形式，提高教师们的课堂教学水平。

2.积极运用“集体备课”的形式，以年级组为单位认真分析教材，做到心中有底。强调教师之间要互相学习，及时总结交流。

3.鼓励教师多上网学习、收集资料，不断丰富、更新自己的知识，能充分利用网络资源。加强教师对教育理论的学习，通过学习转变观念，紧跟时代步伐。鼓励教师多观察、多动脑、多实践；用科学指导自己的教学活动。通过观摩教学、研讨教学等形式提高教师的课堂教学水平。

4.做好家园工作：利用家长会、家长开放日等机会与家长进行交流、讨论，共同研究早期阅读的指导方法。要求家长为孩子提供接触书籍的机会，培养孩子良好的阅读习惯。

四、实施策略

1.营造阅读环境策略：我们努力为幼儿营造一个良好的阅读环境：幼儿园的走廊、班级的主题墙、活动区等等都根据每月的主题及时更换调整内容；图书角投放充足的各类书刊杂志供幼儿自由取阅等；另外我们还鼓励幼儿自带图书与同伴交流等，各种方式为幼儿提供一个“书香环境”。

2.培养良好的阅读习惯策略：在培养良好的阅读习惯方面我们应注重让幼儿学会看书的顺序；看书时不出声；不折书、不抢书；引导幼儿爱护图书、小心取放图书；鼓励幼儿大胆的将图书的内容用自己理解的方式讲出来；逐步培养孩子对书的兴趣及对语言的接受力。同时我们也要培养幼儿倾听的好习惯，懂得互相倾听就象一种语言交流。逐步培养孩子对语言的理解力。

3.提高教师自身的素质策略：组织教师开展“早期阅读”的研讨活动；通过学习早期阅读方面的知识等方法提高教师的自身素质；在园内进行环境创设评比激励教师的积极性；通过业务培训的形式让教师吸收新的观念从而运用到自己的工作实践中；组织开展“早期阅读”优秀活动作品评比活动等等方式来激励每位教师积极参与课题研究提高自身的科研能力；争取每位教师都能以身作则地成为科研骨干。

以上是本学期的教研工作总结及计划重点内容叙述。通过这样的总结，我们发现了自身的很多不足或经验或不足的地方需要改进等字里行间也都能看出我们存在的诸多问题；同时也预示着我们教育教学工作的道路千头万绪需要我们不断的去摸索去研究……但是无论何时我们在面向全体孩子的同时要把重点放在发展孩子智力培养良好学习习惯上让我们的下一代天真活泼聪明伶俐散发着智慧的光芒。而我们也必将为此像爱迪生那样一生孜孜不倦的追求！

中班阅读教研计划上学期总结

一、背景分析

在上学期的教学过程中，我们中班教研组针对阅读领域的发展，进行了一系列的教研活动。我们不断地探索阅读教学中的各种规律，注重引导幼儿从生活经验中激发阅读兴趣，培养阅读习惯，掌握阅读方法。同时，我们也发现了一些问题，如部分幼儿的阅读理