人教版（2024秋）数学一年级上册 第二单元 6~10的认识和加、减法课时4 8和9的分与合课件.pptx

第二单元6～10的认识和加、减法

人教版数学一年级上册

课时48与9的分与合

情景导入

前面的学习中，我们不但认识了8和9，而且还学会了8和9的写法。这节课就让我们来进一步认识8、9，了解8和9分别是怎样组成的。

探索新知

根据以往的经验，同学们认为怎么分比较好？

8个分成两组，可以怎样分？

按顺序分一分比较好，比如我们可以依次往左边分1个。

8个分成2组，有几种分法。

53

62

71

通过分一分，我们可以发现8的组成有哪些？

17

26

35

44

按顺序分。

71

62

53

我们还可以分组记忆。

17

26

35

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9个分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法?。

8

81

72

63

54

27

36

45

调换两个数的位置,可推出另一种分法。

8、9的组成，可以只记住前面4组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组；也可以按左边从1开始，一直到右边到1为止的顺序记忆。

归纳总结：

1.填一填。（教材P41做一做第1题）

8

9

6

4

我会用

2.（教材P43练一练第6题）

（1）圈出能组成8的两个数。

（2）圈出能组成9的两个数。

找朋友，连一连。

3

6

和我组成8的数

和我组成9的数

5

3

4

2

新知应用

这节课你有什么收获？学到了哪些知识？

课堂小结

课后作业

教材P41做一做第2题。