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基础知识修辞手法(共49张)+试卷（含解析）

【基础知识】之修辞手法

一、常见修辞手法

1、比喻

（1）特点：

比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。

比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（做比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。

（2）类型：

明喻。典型形式是：甲像乙。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。

暗喻。典型形式是：甲是乙。本体、喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是、成了、变成等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已被堆成雪白的山岗。

借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

博喻。连用几个比喻，从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀

2、比拟

（1）特点：

根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物，或者把此物当作彼物来描写。

其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

（2）类型：

拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油地在水底招摇。

拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

（3）作用：

正确运用比拟，增加了语言的生动性和形象性，不仅可使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。

3、夸张

（1）特点：

为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。

（2）类型：

扩大夸张。例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

4、排比

（1）特点：

由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关，语气一致的短语或句子组合而成。

（2）类型：

成分排比。例如：大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。

句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

（3）作用：

加强语势，强调内容，加重感情。

5、反复

（1）特点：

有意重复地使用某个词语、句子或句群。

（2）类型：

连续反复。连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔。例如：沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

间隔反复。同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间。例如：我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

（3）作用：

突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。

6、对比

（1）特点：

对比，也叫对照是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

（2）作用：

运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

7、对偶

（1）特点：

把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。

（2）类型：

①按内容可分为正对、反对、串对。

正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。例如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

串对：又称“流水对。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：读书破万卷,下笔如有神。

②按形式可分为工对