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双减背景下提高课堂教学质量实施方案

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双减背景下提高课堂教学质量实施方案（精选10篇）

为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是书

面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定

才合适昵？下面是小编整理的双减背景下提高课堂教学质量实施方案,

供大家参借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

双减背景下提高课堂教学质量实施方案篇1

_、指导思想

为了认真贯彻落实区教育局的文件精神，以开展有效教研、创设高

效课堂、促进教师专业发展为推动力，以校本教研品牌建设为主线，以

聚焦课堂为立足点，创设积极有效的课堂教学模式，以课题研究为先导,

全面推进我校教研工作品牌的建设。结合我校教研、教学工作的实际

情况,特制订实施方案。

二、成立领导小组

积极推进教学质量提高工作。我校高度重视教学质量提高年建设,

特成立质量提升”领导小组，由校长任领导小组组长，教导处主任担

任副组长,教研组长任组员,确保各项教学工作扎实有效地推进,全面促

进教学质量的提高。

三、工作目标

1.以《义务教育教学常规》为标准,认真落实各学科教学常规要求,

确保我校教学工作正常有序开展，力争教学管理方面再上台阶。

2.以师为本,塑造教师集体优良教风,架设教师专业成长舞台,建立

教师的校本培训机制，要为教师专业化发展搭桥铺路，创造机会,努力提

高教师的专业素养。

3.以生为本，培养学生优良学风，促成学生养成良好读书写字习惯,

营造和谐校园,努力提高学生素质。发展学生潜力，丰富课外活动,有效

实施大课间活动和兴趣活动计划，在继续保持学校兴趣小组不断获得佳

绩的基础上,推行经典诵读，配合阅读之星”的评比,让好书伴随学生,

努力营造学习型的校园文化氛围。

4、强化质量意识，认真做好各年段专项练习跟踪工作。加强教学

常规十字方针工作的指导与检查。注重学科教学的培优补困工作,

着力提高教育教学质量。

5、加强教科研工作的建设和管理，以校本研究为抓手，打造特色品

牌,提高办学品味。在实字上下功夫，在“研“字上求发展,把教科

研和提高课堂效率联系起来，真正使教科研活动经常化，专题化和规范

化。

四，主要工作及措施

教导处：

认真开展教学管理和学科教学规范的研究，执行课程方案、落实课

程标准,确保在课程“开齐、开足“的基础上要,开好“每个学科的教

学工作。聚焦课堂,以教研为抓手,提高教学效益,创设积极有效的教学

模式。

(-)落实课堂教学常规

落实教学工作”十字”方针,并把这十字”方针作为我校强化教

学中心意识,开发教师潜能，提高教育教学质量,进而形成规范化教学管

理的重大举措。同时,在教学活动的各个环节与层面加以体现。

1.备课要”深”。即深入学习课标,深入挖掘教材深入了解学生，深

入探讨教法，依靠集体的智慧，深化集体备课的高效性。继续采取同学

科跨年段“同题异构“”同体再购〃的我校集体备课基本模式。

2.上课要,实“。要“实“。即上有充分准备课，不搞花架子，做到

关注学生,面向全体，因材施教,充分发挥学生的潜能,让课堂充满智慧,

充满快乐,学校主抓领导要时刻关注学科的教学动态,采取定期检查,不

定期推门听课的方式对教师的课堂教学进行监控管理。

3.作业要,精“o即作业要有针对性,有代表性,有目的性,不留成

堆作业，充分体现层次化、有梯度，教导处要随时对各科作业情况进行

检查、指导、监控。

4.教学要,活“。即不局限于教材,不局限于现成的模式，不死用教

案,做到教有特色,教有风格,培养教师对课堂生成的驾驭和应对能力的

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5、手段要新”。即在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择

方面,在训练设计方面要有创新。

6、反馈要勤”。即实行课堂教学知点反馈及课堂小结反馈相结合，

及时了解、掌握学生的学习情况,根据反馈情况及时补救,严格把关,不

让一个学生掉队。

7、核要严”。即严格执行教学管理制度，严把落实课程标准、

课程计划关。

8、批改辅导要“细“。即所有学科作业或笔记类，都详批、详改,

各任课教师要建立学生辅导记录,有的放矢地进行分层辅导。结合”抓

两头带中间“的教学工作计划和“培优补困“的具体