Unit5 Poems Using language 课件-高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

新人教版选择性必修三Unit5

Usinglanguage(2)

Writeapoem

Appreciatethree

poems

Writeyourown

poem

Content

01

Appreciatethreepoems

ItwouldblowwiththewindForadayandanight.

AndthenwhenIfoundit,

Whereveritblew,

IshouldknowthatthewindHadbeengoingtheretoo.SothenIcouldtellthem

Wherethewindgoes..Butwherethewindcomesfrom

Nobodyknows.

A.A.Milne

Noonecantellme,

Nobodyknows,

Wherethewindcomesfrom,Wherethewindgoes.

ItsflyingfromsomewhereAsfastasitcan,

Icouldntkeepupwithit,NotifIran.

ButifIstoppedholdingThestringofmykite,

WINDONTHEHILL

山上的风

没有人能告诉我，

也没有人会知道，

风来自哪里，

又将去往哪里。

它从一个地方吹来，尽它所能，飞快地吹来，

我不能赶上它，即使我奔跑。

但如果我停下来，

不再紧握我手中的风筝线，

它将被风吹跑，一天一夜。

后来当我发现它，它吹向任何地方，

我会知道风，也曾经去过那里。

所以当我能告诉他们，风去了哪里…...

但是风从哪里来，没有人知道。

—A.A.米尔恩

DREAM

Holdfasttodreams,

Forifdreamsdie

Lifeisabroken-wingedbirdThatcannotfly.

Holdfasttodreams,

Forwhendreamsgo

Lifeisabarrenfield

Frozenwithsnow.

LangstonHughes

梦想

紧紧抓住梦想，

因为梦想若是死亡，

生命就像鸟儿折断了翅膀，再也不能飞翔。

紧紧抓住梦想，

因为梦想一旦消逝，

生活变成荒芜的田野，被冰封雪盖。

一兰斯顿.休斯

Iflovewerewhattheroseis,AndIweretheleaf,

Ourliveswouldgrowtogether

Insadorsingingweather,

Brownfieldsorflowerfulcloses,Greenpleasureorgreygrief;Iflovewerewhattheroseis,

AndIwereliketheleaf.

A.C.Swinburne

佳偶

如果爱情是玫瑰，而我是绿叶，

我们的生命将一起成长，

无论天气阴沉还是晴朗，

处在丰饶的原野或花径，

感受绿色的欢乐或灰色的

苦闷；

如果爱情是玫瑰，

而我是绿叶。

—A.C.斯温伯恩

AMATCH

LetsgetfamiliarwithsomeRhetoricalDivices(修辞手法)

Alliteration:repetitionofasoundorletteratthestartofmultiplewordsinasentence.头韵

Antithesis:twooppositesusedforcontrastingefect.对比

Rhetoric/Rhetoricalquestion:askedtomakeapoint

Metaphor:comparingonethingtoanother.暗喻

ratherthantoexpectananswer.反问

Simile:comparingonethingtoanother,using“like”.明喻

Refrain:repeatingalineorverseattheendofastanzaoratregularintervals.迭句

Personification:Apersonificat