生物·八下·《知识与能力训练》·(参考答案) .pdfVIP

第二章生物的遗传和变异

第一节基因控制生物的性状

基础练习

1.C2.D3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.B

能力提高

11.A12.（1）变异（2）相对性状

13.（1）鼠的大小生长激素基因（2）做对照实验（3）基因控制性状（4）控

制性状表达的基因

拓展练习

14.（1）是否有荧光水母荧绿色荧光蛋白基因基因控制性状（2）白（3）基因

发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代

15.（1）基因（2）转基因（3）青霉素基因控制基因控制生物的性状

第二节基因在亲子代间的传递

基础练习

1.D2.A3.C4.C5.C6.D7.D8.D9.A10.B

能力提高

11.A12.D

13.（1）23对（46条）（2）精子卵细胞23条一半（23条）

（3）受精受精卵23对a和b（4）发育体23对（46条）

（5）一样父方母方父母双方

14.（1）

（2）[①]染色体[②]蛋白质[③]DNA（3）细胞核

拓展练习

15.（1）精子一半（2）卵巢受精卵23对（或46条）

（3）生殖细胞（或精子和卵细胞）（4）受精胎盘

第三节基因的显性和隐性

基础练习

1.C2.C3.A4.D5.C6.B7.B8.D9.C10.C

能力提高

11.B12.D13.C

14.（1）aa（2）Aa双眼皮（3）aa单眼皮

1

15.（1）有性生殖（2）胚珠（3）相对DDddDd矮茎

拓展练习

16.（1）胚乳传粉受精（2）相对性状（3）遗传物质的改变

（4）bb如图（5）BB或Bb（少一不得分）

第四节人的性别遗传

基础练习

1.D2.A3.A4.A5.A6.B7.A8.C9.C10.C

能力提高

11.C12.C13.B

14.（1）成对（2）B（3）DNA（4）2

（5）不赞成，因为基因进入人体消化系统后，会被消化，不可能以原状进入人体细胞，更

不可能补充或整合到人体内；或者答：赞成，因为基因进入消化系统消化后的产物为合成基

因提供了原料（只要回答合理亦可）

15.（1）性染色体（2）XY2XY（3）XX1（4）男性女性1∶1

拓展练习

16.（1）精子Y（2）不透明（3）是（4）取两组数据加起来的平均值两组

数据加起来的平均值接近（5）生男生女是随机的，机会是均等的

第五节生物的变异

基础练习

1.A2.B3.B4.D5.B6.C7.B8.A9.D10.C

能力提高

11.A12.D13.B

14.环境没有不会

15.（1）杂交（2）合理灌溉（合理施肥，合理密植）（3）锲而不舍、不畏艰难的精神

拓展练习

16.