《回忆我的母亲》教案设计.docx

《回忆我的母亲》教案设计

以下是对《回忆我的母亲》这篇课文一二课时的教学设计：

第一课时

一、教学目标

知识与技能：

初步理解课文内容，了解朱德同志母亲的生平事迹。

掌握回忆录的基本特点。

过程与方法：

通过朗读、讨论等方法，分析人物形象。

学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

情感态度与价值观：

体会作者对母亲的深厚感情，培养感恩意识。

二、教学重点与难点

教学重点：理解课文内容，把握人物形象。

教学难点：体会作者对母亲的深厚感情。

三、教学过程

导入新课：

通过讲述一个关于母爱的感人故事，引发学生对母爱的思考，进而导入新课。

初读课文：

学生自读课文，要求标出生字词，初步理解大意。

教师检查学生预习情况，讲解生字词。

精读课文：

教师引导学生按时间顺序梳理课文内容，把握文章脉络。

分析文章中选取的典型材料，理解其如何表现母亲的优秀品质。

小组讨论：

学生分组讨论，交流自己对文章的理解和感悟。

每组派代表发言，分享讨论成果。

课堂小结：

教师总结本课知识点，强调按时间顺序选取典型材料表现人物品质的重要性。

布置下节课预习任务。

四、作业设计

背诵课文中的重点段落。

搜集关于母爱的名言、故事，准备下节课分享。

第二课时

一、教学目标

知识与技能：

深入理解课文内容，体会文章的语言特点。

学习并运用朴素、简洁、平实的语言描述人物。

过程与方法：

通过朗读、品味语言，感受作者对母亲的深情厚谊。

分析修辞手法，提高学生的语文素养。

情感态度与价值观：

激发学生对母爱的感悟，培养孝敬父母的美好品质。

二、教学重点与难点

教学重点：体会文章语言特点，学习并运用朴素、简洁、平实的语言描述人物。

教学难点：引导学生在朗读中感悟理解文章内容，欣赏作品朴素平实而饱含真情的语言。

三、教学过程

复习旧知：

回顾上节课内容，检查学生背诵情况。

分享学生搜集的关于母爱的名言、故事。

深入研读课文：

教师引导学生品味文章语言，感受其朴素、简洁、平实的特点。

分析文章中的修辞手法，如排比、比喻等，体会其表达效果。

朗读指导：

教师范读课文，要求学生注意语音、语调、节奏等。

学生模仿朗读，教师巡回指导。

实践活动：

开展“我为母亲做件事”主题活动，让学生用实际行动表达对母亲的感激之情。

学生分享自己的实践活动经历，交流感悟。

课堂小结：

教师总结本课知识点，强调文章语言特点及其表达效果。

鼓励学生将所学知识运用到实际写作中。

四、作业设计

结合课文内容，写一篇关于母亲的作文，要求运用朴素、简洁、平实的语言描述人物。

通过这样的教学设计，可以使学生深入理解课文内容，把握人物形象，体会作者对母亲的深厚感情，同时培养学生的感恩意识和孝敬父母的美好品质。