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*机械能欢迎领导光临指导*学习目标1、能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能，及它们大小的有关因素。2、知道机械能包括动能和势能。重点从功的角度认识动能和势能。难点动能、重力势能和弹性势能各由什么因素决定*举例说明下列物体能否做功？1.行驶的汽车2.被举高的夯3.被拉开的弓具有做功的本领具有做功的本领具有做功的本领*自学课本98页，学会下列问题：1.什么样的物体具有能？物体具有 的能力，我们就说物体具有 。物体对外做的功越多，它具有的能量越。2.叫做动能。3.影响动能大小的因素有两个：一是，二是。越大，动能越大；越大，动能越大。请举出生活中的例子。物体由于运动而具有的能量对外做功能量大*实验：探索动能与速度的关系归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿大多*比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿大多归纳以上两组结论得出：运动的物体＿＿越大，＿＿越大，它具有的动能就越多速度质量实验：探索动能与质量的关系*典型例题图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：I．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。（钢球为什么会最终停止下来）Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题：(1)步骤I是为了研究动能大小与_________的关系。(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与___________的关系。(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球________的大小，木块的作用是为了比较钢球________的大小。速度质量速度动能*随堂练习如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A、B两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的________的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。（甲）（乙））（丙）速度速度质量控制变量法动能*自学指导二自学课本98—99页，学会下列问题：1、叫做重力势能。2、影响重力势大小的因素？3、叫做弹性势能。发生弹性形变的物体如果形变程度越大，则能也越大。物体由于位置高具有的能量物体由于发生弹性形变具有的能量弹性势*猜想：设计实验方案：实验：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大2.高度相同时,物体的质量越__重力势能越大高大1、重力势能的大小跟物体被举高度有关2、重力势能的大小跟物体的质量有关*BACD随堂练习如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铜球，C和D为铁球，则A与B相比，球的重力势能大，原因是。B与C相比，球的重力势能大，原因。四个球中，重力势能最小的是球。AA球高度高BB球质量大D自学指导三自学99页最后自然段。1、动能和势能统称为。2、机械能的单位是。机械能焦*1.下列物体具有什么能？（1）在水平公路上行驶的汽车具有 能；（2）被拦河坝挡住的河水具有 能；（3）天空中飞行的小鸟具有 能；（4）河里的流水具有能；（5）钟表里卷紧的发条具有能；（6）被拉