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六年级数学教师教学工作总结7篇

六年级数学教学工作总结篇一

本学期，我认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、

策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学方案，并按方

案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，希望能

发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层

楼。

一、注重集体备课

本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的，这样的工作组合有利

于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的

问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及

时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教

具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相

关的资料，归纳起来。

二、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课

时善于从网上搜集各种教学信息，比方在教学“圆的认识〞一课时我看了好多

网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生

的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很

高，收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解

清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次清楚、言简意赅。在课堂上也

存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松

愉快。

三、认真批改作业

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作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常

从学生自己购置的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的

老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效

果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业

批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有

的放矢。

四、分层教学，做好课后辅导工作

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在

学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比

拟愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同

时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，

更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激

发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老

师、家长学的，是为自己学的。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他

们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差，存

在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层

补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩

子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。

作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这

些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。

五、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比拟传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教

育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技

能和开展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发

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挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。

六、狠抓学风

我所教的班我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大局

部学生都能专心听讲，课后也能认真完