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课程目标：

1.培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲。

2.增强学生的动手实践能力，培养学生的观察能力和实验技能。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。

课时安排：2课时

教学对象：四年级学生

教学准备：

1.实验器材：气球、塑料瓶、蜡烛、火柴、剪刀、水、玻璃杯等。

2.教学课件：实验步骤讲解PPT。

3.实验报告单：记录实验过程和观察结果。

教学过程：

第一课时：

一、导入

1.教师简要介绍本次实验的主题和目的，激发学生的兴趣。

2.学生分组，每组选出一个组长，负责组织协调。

二、实验讲解

1.教师通过PPT展示实验步骤，讲解实验原理和注意事项。

2.学生认真听讲，提出疑问，教师进行解答。

三、分组实验

1.学生按照实验步骤进行操作，教师巡回指导。

2.学生在实验过程中互相协作，共同完成任务。

四、实验观察与记录

1.学生观察实验现象，记录实验结果。

2.教师检查实验报告单，确保学生准确记录实验数据。

五、实验总结

1.学生分享实验心得，总结实验过程中的收获和不足。

2.教师对实验结果进行点评，指出学生的优点和不足。

第二课时：

一、复习导入

1.教师回顾上一节课的实验内容，引导学生复习实验步骤和原理。

2.学生积极回答问题，巩固所学知识。

二、实验展示

1.学生展示实验成果，分享实验心得。

2.教师对学生的展示进行点评，鼓励学生积极参与。

三、拓展延伸

1.教师提出相关问题，引导学生思考实验原理在生活中的应用。

2.学生分组讨论，提出自己的见解。

四、实验总结

1.学生总结本次实验的收获，分享实验过程中的感悟。

2.教师对学生的总结进行点评，肯定学生的努力和进步。

教学反思：

1.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个性化指导。

2.注重培养学生的团队合作精神，引导学生互相学习、共同进步。

3.结合实际生活，拓展学生的知识面，提高学生的实践能力。

教学评价：

1.实验报告单：检查学生的实验记录和观察结果，评价学生的实验能力。

2.学生展示：观察学生的表达能力和团队合作精神，评价学生的综合素质。