统编版六上第四单元第8课时 请你支持我 大单元教学课件.pptx

口语交际：请你支持我第四单元（部编版）六年级（上）

一素养目标目录畅谈话题二模拟情景三方法点拨四角色扮演五六拓展作业

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造提高交流目标互动意识、场合意识、发展倾听、表达、应对能力设想对方可能的反应，恰当应对，争取对方支持。学以致用，在生活中应对各种分歧，想办法让别人支持自己的想法。推动学生倾听、表达、应对能力的发展，养成良好的交际习惯。

二畅谈话题

妈妈，我想参加足球队不行！耽误学习！

爸爸，我想养一只柯基犬不行！养狗很麻烦，没时间。

分享经历：有些时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？

那我们怎样才能说服对方，获得对方的支持呢？曾经想买航模，需要爸爸妈妈的支持；想竞选班干部，需要同学们的支持；想去参加研学旅游，希望得到父母的支持等……

三模拟情境

小诸葛帮帮团我们的口号是：帮帮团队，帮你帮我帮大家！

我想参加学校的足球队，请问怎样才能得到父母的同意和支持呢？如果你是孙千硕小朋友，你会怎样做呢？

参加足球队的目的是什么；有哪些事情需要父母支持想象父母会问哪些问题列提纲，想理由，角色置换。

自己试着列一列，然后和同桌分角色交流吧。

四方法点拨

假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？

诚恳地说明了来意。如：“老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。”态度诚恳说来意

我的想法是将国际上每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句、还有班级趣事都编入这份报纸中。清楚具体提想法

办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，促进同学之间的合作与交流。还可以拓展知识面，及时掌握国家大事,使思想与时俱进。举例说明好处多

我有信心办好报纸，打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。老师，请您支持我，谢谢！应对恰当消除顾虑

本次口语交际我们要做到：面对不同的人，解决不同的问题。1.态度诚恳，有礼貌﹔2.语气委婉，不急躁﹔3.清楚具体，说目的﹔4.条理清晰，讲理由﹔5.实事求是，莫欺骗。

五角色扮演

选择一个你最有把握完成的任务，在小组内进行交流。?说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。?说服同学，在班里设立“生物角”。?说服校长，在学校组织一次义卖活动。

?说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（提示：说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。）?说服同学，在班里设立“生物角”。（提示：说清生物角的好处，生物角的布置、养护等责任分工问题。）?说服校长，在学校组织一次义卖活动。（提示：说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式，义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。）

自由选择角色，进行角色模拟，互评互议。（1）同桌自主分配角色模拟交际。（2）对照评价单，看看同桌能得几颗星。

请你对照评价单，看看能得几颗星。评价单礼貌诚恳地说明来意。★讲清楚了办报的设想。★恰当应对，打消了对方的顾虑。★

六拓展作业

1.迁移运用：放学回家后，选择一件最需要父母支持的事，用上今天学到的方法方式试着去说服父母，获得他们的支持。2.自由阅读：朗读“日积月累”中《回乡偶书》这篇古诗，读准字音，读出节奏，想一想这首古诗大致写了什么内容。

课程结束