外研版英语三下英语演讲比赛常用句型.docx

外研版英语三下英语演讲比赛常用句型

目录

一、教学内容

1.1演讲比赛的基本概念

1.2英语演讲比赛常用句型

1.3演讲比赛的评分标准

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3互动式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音响设备

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3演讲比赛实践

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1演讲比赛的组织与策划

13.2学生自主演讲能力的培养

13.3英语演讲比赛资源的拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1演讲比赛的基本概念

演讲比赛的定义

演讲比赛的目的和意义

不同类型的演讲比赛

1.2英语演讲比赛常用句型

开场白句型

结尾句型

观点表达句型

举例说明句型

1.3演讲比赛的评分标准

内容完整性

语言表达准确性

逻辑条理性

演讲技巧

二、教学目标

2.1知识目标

学生能够理解演讲比赛的基本概念

学生能够掌握英语演讲比赛常用句型

2.2能力目标

学生能够运用所学句型进行简单的英语演讲

学生能够评价和改进自己的演讲表现

2.3情感目标

学生能够增强自信心，勇于参与演讲比赛

学生能够培养合作意识和团队精神

三、教学方法

3.1任务驱动法

通过组织学生参与演讲比赛活动，激发学生的学习兴趣和动力

引导学生通过完成具体的演讲任务，提高演讲能力

3.2情境教学法

创造真实的演讲比赛情境，帮助学生理解和运用所学知识

通过模拟演讲比赛，提供学生实践和展示的机会

3.3互动式教学法

鼓励学生之间的互动和合作，促进知识的交流和共享

教师与学生之间的互动，及时给予反馈和指导

四、教学资源

4.1教材

外研版英语三年级下册教材

与演讲比赛相关的辅助材料和读物

4.2网络资源

英语演讲比赛的在线视频和音频资源

英语演讲技巧的相关网站和文章

4.3音响设备

电脑和投影仪

音响和麦克风

五、教学难点与重点

5.1难点

学生对演讲比赛评分标准的理解和运用

学生对复杂句型的掌握和运用

5.2重点

学生对演讲比赛基本概念的掌握

学生对英语演讲比赛常用句型的运用

六、教具与学具准备

6.1教具

电脑和投影仪

音响和麦克风

6.2学具

笔记本和笔

与演讲比赛相关的阅读材料

八、学生活动

8.1课堂互动

学生参与课堂讨论，分享对演讲比赛的理解和经验

学生通过小组合作，共同完成演讲比赛任务

8.2小组讨论

学生分组进行讨论，互相练习演讲并给予反馈

学生通过讨论，共同制定演讲比赛的评分标准

8.3演讲比赛实践

学生参与演讲比赛，展示自己的演讲能力

学生通过实践，提高自信心和演讲技巧

九、板书设计

9.1板书内容

演讲比赛评分标准

演讲比赛常用句型

9.2板书结构

采用流程图或列表的方式，清晰展示演讲比赛的评分标准和常用句型

十、作业设计

10.1作业内容

学生进行课后演讲练习，录制视频或音频

学生完成演讲比赛的评价表，对自己的演讲进行自我评价和改进

10.2作业要求

学生需要在课后进行至少一次演讲练习，并提交视频或音频文件

学生需要根据评价表，对自己的演讲进行分析和改进，并在下一次课堂上分享

十一、课件设计

11.1课件结构

课件应包含演讲比赛的基本概念、常用句型和评分标准等内容

课件应采用清晰的图片、图表和动画等元素，帮助学生理解和记忆

11.2课件内容

课件应包含与演讲比赛相关的实际例句和练习题，供学生进行实践和巩固

课件应提供与演讲比赛相关的视频和音频资源，供学生进行模仿和练习

十二、课后反思

12.1教学效果评价

教师应反思学生的学习效果，包括知识的掌握和能力的提升

教师应考虑学生的反馈和意见，对教学方法和内容进行调整和改进

12.2教学方法改进

教师应根据学生的学习情况和效果，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求

教师应尝试新的教学方法和技术，以提高教学效果和学生的学习兴趣

12.3学生反馈分析

教师应收集学生的反馈和意见，分析学生的学习需求和问题

教师应根