第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化--高一历史人教统编版中外历史纲要上册课时优化训练（含答案）.docx

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化--高一历史人教统编版中外历史纲要上册课时优化训练

一、单选题

1．明代以前的很多作品中，商人往往作为道德审判的对象出现。但在明清小说中，商贾形象被重新定位，他们的职业得到肯定，人格受到尊重，其形象更加客观、人性和生活化。这一变化说明()

A.商业发展打破了“四民”秩序 B.市民阶层社会价值提升

C.传统的抑商政策开始逐步瓦解 D.经济发展影响社会观念

2．南宋仅面食的种类就有几十种乃至上百种之多，比如包子、肉饼、笋蕨馄饨、太学馒头、胡饼等。据陆游记载，集英殿设宴款待金国使者的食物中就有白肉胡饼、白胡饼等。这反映出当时()

A.先进生产方式的传播 B.南北生活习俗相似

C.南方种植结构的变化 D.江南经济地位重要

3．下表为清朝山东地区不同年份人均耕地情况（单位/亩）。据此可知，这一时期的山东地区()

年份

顺治十八年（1661年）

康熙二十四年（1685年）

雍正二年（1724年）

乾隆三十一年（1766年）

嘉庆十七年（1812年）

人均耕地面积

8.69

9.04

4.74

3.77

3.41

A.经济作物种植面积持续增长 B.农耕经济陷入停滞

C.粮食种植结构可能发生变化 D.耕地面积不断减少

4．福建晋江是著名的侨乡，每年都能收到大量的侨汇，当地还有不少闲置房屋和闲散劳动力。面对这样的情况，晋江很多公社在1979年派出党委成员到广交会接洽业务，共签订71份来料加工合同。很多侨属从消费者变为生产者，一改过去“嫁侨吃侨，乐逍遥”的陋习。晋江的做法表明当地()

A.实行包产到户成效显著 B.因地制宜解放发展生产力

C.利用特区优势谋求发展 D.政企分开的原则得到贯彻

5．南宋绍兴年间，有官员发现县吏掌握田宅买卖官印契书的印板，往往空印私卖，引发诸多争讼。因此，其建议“委逐州通判用厚纸立《千字文》为号印造……每月给付诸县，置柜封记。遇人户赴县买契，当官给付”，并每季核验。该建议获准施行。南宋政府这一举措()

A.促进官田数量的增加 B.有利于规范土地贸易

C.推动了土地政策调整 D.有助于遏制土地兼并

6．乾隆年间，时人记载了顺德县摸鱼歌的表演盛况，“邑迎神赛会，多演戏，男女混集，王公严禁之。俗好唱摸鱼歌，王公自以为孝、悌、忠、信四歌，令瞽者沿街唱之，日给口粮，风俗为之不变。”这可以用来说明当时()

A.朝廷思想控制得到加强 B.经济发展冲击传统秩序

C.世俗文化取得重大成就 D.歌谣以社会教化为主旨

7．1311年，朝廷遣官至江浙议海运事。尝令海船自扬子江逆流而上，至江东宁国、池、饶、建康等处运粮，然航道险阻，“粮船俱坏，岁岁有之。又湖广、江西之粮运至真州（今江苏仪征、六合一带）泊入海船，船大底小，亦非江中所宜”。于是将嘉兴、松江秋粮，及江淮、江浙财赋都总管府岁征之粮一并海运。这说明，元代()

A.江南粮食商品化程度高 B.税粮北运促进海运发展

C.长江流域经济趋于平衡 D.财赋重心沿江逐渐西移

8．元世祖时期，先后挖通了北京到通县的通惠河、山东临清到东平的会通河、东平到济宁的济州河。元朝把运河改成直线后，比隋代京杭运河缩短了900多千米，还创造性地开辟了长途海运航线。这主要是由于当时()

A.南北经济差距继续扩大 B.政治中心开始东移

C.运河沿岸工商业的发展 D.造船航海技术进步

9．《东京梦华录》记载：“南通一巷，谓之‘界身’，并是金银彩帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万。以东街北曰潘楼酒店，其下每日自五更市合，买卖衣服书画珍玩犀玉。”这说明北宋开封()

A.重农抑商政策松弛 B.商品经济繁荣

C.市镇商业功能凸显 D.经济重心南移

10．北宋时期，“国家之禁，疏密不得其中矣。男去耒耜则不禁，女去织纴则不禁，商通珠贝则不禁，豪强兼并则不禁”。“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象。从中可知，宋代()

A.国家法律制度不够健全 B.重农抑商政策瓦解

C.政府对社会的控制松弛 D.经济结构发生剧变

11．如图为宋代苏汉臣所绘《长春百子图卷》（局部），画中绘有四个孩童玩耍蹴鞠的场景：右边的童子忙着颠球，另外三人全神贯注地注视着他，中间的蹴鞠由赤、青、蓝、赭等不同颜色的皮革制成。该作品体现了()

A.当时真实的社会风貌 B.民间体育与艺术审美相结合

C.皮革手工业领先世界 D.蹴鞠运动受到民众普遍欢迎

12．宋代著名大臣中，不乏出身于下层百姓和贫苦人家的子弟。如北宋政治改革先驱王禹偁“世为农家”，官至参知政事的欧阳修“家贫，至以荻画地学书”。从中可以看出宋代()

A.门第观念已彻底消失 B.社会阶层流动性增强

C.科举是入仕唯一途径 D.官场由平民子弟主导

二、论述题

13．阅读材料，回答