走进实验室：学习科学探究.ppt

电的测量仪器电的测量仪器电的测量仪器电压表：测量电压的仪器测量力的仪器弹簧测力计体积的测量仪器量筒测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。三、像科学家一样探究科学探究的一般步骤(1)提出问题；(2)猜想与假设；(3)制定计划、设计实验；(4)进行实验、收集证据；(5)分析论证；(6)评估；(7)交流与合作。[说明]步骤(3)、(4)、(5)是科学探究的重要环节。下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？_________小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。____________提出问题猜想与假设小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！小明：好的。讨论中……_________________实验中……_________________制定计划，设计实验进行实验，收集证据小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论。__________小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。小红：好，______小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！__________分析论证评估交流合作·教育科学版归类示例?类型一科学探究的一般步骤例1一天，李明同学在火炉旁，将手中的铁钩放在炉火中烧得通红，他突然想到，如果把磁铁放在火中烧，会有什么现象？烧红了磁铁后，它的磁性变强还是变弱？他猜想应该是温度越高磁性越强吧！为此他设计并做了实验：将一个条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一堆小铁钉，现用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，发现小铁钉纷纷落下。请回答：·教育科学版(1)根据李明同学所做的实验，你可以得出什么结论？(2)你认为这一结论有什么应用？请列举一个应用的设想。(3)你认为李明同学在研究这一问题时，整个过程运用了怎样的探究学习步骤？磁铁的磁性在高温时会减弱。电视机内的扬声器尽可能远离发热的电子元件，防止扬声器内永磁体因高温退磁而损坏。提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验——得出结论。·教育科学版[解析]题目中“烧红了磁铁后，它的磁性变强还是变弱？”——提出问题；“应该是温度越高磁性越强吧！”——猜想与假设；“将一个条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一堆小铁钉，现用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，发现小铁钉纷纷落下。”——设计实验、进行实验。[点评]科学探究有7个环节，很多实验考试题都会对其中的一个或几个环节进行考查。四、建立你的家庭实验室动手试一试将气球放入玻璃杯中，吹鼓气球，这时提起气球，即能把杯子吊起来用吹胀的气球做小车的动力，比一比，看谁的小车跑得快小制作、小发明知识结构观察奇妙的物理现象认识测量工具长度质量时间温度力体积科学探究步骤提出问题猜想与假设制度计划,设计实验合作交流进行实验,收集证据评估分析论证电流电压1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（）A科学探究的基地B重大发明的基地C科学发现的起源地D提供观察物理现象的基地A练习一2、测量长度的仪器有_________、_________和_________。刻度尺游标卡尺千分尺3、测量质量的仪器有____等，_____是测量时间的仪器，_____是测量温度的仪器，测量力的仪器是_____，测量体积的仪器是_____和____。天平秒表温度计测力计量筒量杯4.下列选项中,不属于测量长度的基本工具的是(）A、刻度尺B、千分尺C、游标卡尺D、温度计D5、早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（）A、秒表