古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

感征战之苦品卫国之情

导入新课：盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。那么，我们今天就来学习《燕歌行》，看看诗人高适又是如何描绘边塞的战争、将士和风光的。

高适（约700-765），字达夫，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。（“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”）高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。“雄浑悲壮”是高适的边塞诗的突出特点。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。走近作者

人生逆袭大器晚成【一口气看完高适，和李白绝交，从乞丐逆袭封侯：天下谁人不识君？】/video/BV1pV4y1a7Qg/?share_source=copy_web

高适创作此诗前，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他也对边塞地区的现实状况了解的更加具体、透彻。御史大夫张公，幽州节度使张守珪（guī），开元二十三年张因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年，其部将败于契丹，张却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从“客”处得悉实情，乃作此诗。此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨。写作背景

内容意象:烽火、狼烟、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰、玉门关、楼兰、凉州等文体知识：边塞诗①赞美边塞奇丽风光、异域风情。②抒发从军报国的豪情壮志。③表达征人久戍边关的思念之情。④表达塞外戍边生活的单调艰辛。⑤表达对战争的厌恶，对战士的同情。⑥反对统治者穷兵黩武、拓土开边。手法:借景抒情、情景交融、对比、衬托、比喻、夸张、用典、虚实结合等标题:常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词风格:格调雄浑豪放，慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美诗人:高适、岑参、王之涣、王昌龄、王翰等思想情感：绮丽风光，报国豪情，思乡念亲，厌恶战争

诵读诗歌赏析手法

诵读诗歌初读知音，品金戈铁马声旌旗jīng旆pèi玉箸zhù蓟北jì逶迤wēiyí碣石jié横行xíng摐金chuāng单于chán腓féi飘飖yáo功勋xūn

解读题目“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。“燕歌”即燕地的歌谣，燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，记忆着征战、别离、相思等内容。“行”：即“歌行体”，古体诗的一种体裁。古体诗（唐之前）有“歌”、“行”、“吟”、“引”三种体裁。（《琵琶行》）“燕歌行”是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。

序：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。”小序交代了时间、事件和写作的缘由。为整首诗提供了环境背景。小序年号纪年法按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）〕唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，于是应和了一首。主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。给……看。

思考：这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？事：人：景：初步感知战争将帅士卒(征人)思妇塞外秋景

诵读诗歌赏析手法

研读第1层

汉家：以汉代唐。（借代）烟尘：：烽烟尘土，指代战争（戎马/烽烟）。残贼：残忍暴虐的敌寇（贼：伤害；杀害）【译】东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；天子皇帝对这种精神又格外器重优待。探究文本横行：纵横驰骋，无所阻拦。非常：特别。赐颜色：给予褒奖恩宠（颜色：面容,脸色）三、四句：似褒实贬，看似赞扬汉将去国的威武荣耀，实际为后文将军轻敌埋下伏笔一、二句：交代战争的方位及性质理解诗意“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”“男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”

摐：撞击。金：金属乐器。伐：敲击。【译】敲锣打鼓队伍雄赳赳去到山海关；旌旗迎风舒展在在碣石的山间，蜿蜒不断。校尉的紧急文书飞奔沙漠，单于的侵略战火已经烧到了狼山。鼓：战鼓；古代军中以此为进退信号。旌/旆：旗帜。探究文本羽书：羽檄，插有羽毛的文书，表示紧急军事文书。瀚海：沙漠