四年级语文下册《母鸡》教学课件.pptxVIP

;听听鸡的叫声;自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。;gēda;聋;更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;数小鸡;警;重难点字书写指导;jǐng;jiè;叫声紧凑。

;文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度，请你画出来。;默读课文第1-3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？;听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。;它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。;

;如怨如诉如泣如诉如火如荼

如痴如醉如影如幻如烟如雾;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

可恶(èwù)鸡雏(chóuchú)

成绩(jījì)聋人(lónɡlǒnɡ)

疙瘩(ɡèɡē);二、根据意思写词语。

1.形容没完没了地抱怨、诉说。（）

2.趁人不防备的时候。（）

3.凄凉悲惨。（）

;课文以作者的()变化为线索(A.空间B.态度)，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。;第二课时;可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;浏览第4-10自然段：一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。;它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。;默读课文第5-8自然段，找一找哪些句子具体描写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，对感受深刻的句子作批注，并说说“我”的态度为什么有这样的变化？;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿??表示出世界上并没有可怕的东西。;一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;警戒的母鸡;想象说话;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。;让儿女吃食的母鸡;想象写话;假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。;它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。;它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。;在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。;老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？;作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。;《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说一说：两篇课文在结构、语言表达、情感表达上有什么异同？;;;母爱的伟大;课文以作者的为线索，描写了作者的变化，表达了对。;母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）;一、下面的句子各用了什么修辞手法？

1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。()

2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

()();二、根据课文内容填一填。;课后作业