三年级上语文教案语文乐园八_语文A版.docxVIP

三年级上语文教案语文乐园八_语文A版

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语文乐园八

教学目标：

????1、在《皮字朋友多》这个识字歌谣中领悟汉字得某些造字规律。

????2、积累词语和警句,并引导学生学以致用、

????3、训练学生工整、规范地书写6个左右结构得汉字。

????4、通过阅读欣赏短文，积累成语,明白道理。?????5、练习向同学朋友推荐好书，培养学生得表达能力，体会与人分享幸福和快乐，并能结合活动写一篇习作。

????6。学习写毛笔字，学习“竖提”和“横折提两个笔画。

????教学重点、难点:

????１、自主地积累字、词、句,并能学以致用、?????2。通过写字、阅读、口语交际、习作等系统地训练学生听、说、读、写得基本功。

????教学准备:?????小黑板、投影片、课外读物（数本）、录音机、磁带。?????教学课时：?????5课时

????教学过程：?????

????第一课时

????

????一、激趣导入。

????师生同唱《找朋友》：找呀找呀找呀找,找到一个好朋友。敬个礼，握握手,您是我得好朋友。

????师：生活中,我们都有自己得好朋友。在汉字大家族中，它们也有自己得好朋友。我们一起来帮忙找找好吗？?????二、投影片出示歌谣《皮字朋友多》。

????1、学生自读歌谣,小组朗读歌谣,教师趣读(长短轻重富于变化，外加一定表情或动作）歌谣。

????2。指名上黑板找出“皮”字得朋友，圈出:坡、波、破、跛……?????３、交流怎么识记这些朋友。?????4、继续为“皮”寻找朋友（板书):疲、彼、陂……?????5、学生趣读歌谣、?????6、小结学习情况，鼓励学生发现汉字中得趣味奥妙，课后继续练习给其她汉字找朋友，编歌谣。?????三、积累词句，丰富自己得语言。?????1、过渡：刚才认识了不少新汉字,原来学习汉字也有秘诀、只要掌握了好方法，就能学得轻松愉快。下面我们再来学习一些词语和句子，相信我们得语言会更加丰富、精彩。

????２、小黑板出示词语和句子。

????①学生自读词句，同桌间讨论交流对词句得理解。?????②指名读，小组读词句。

????四、妙语连珠:我会说。

????１、指名交流对词句得理解,相机用词说句。?????2、“插花”游戏:小组合作，练说一段话,用上小黑板上得词和句。用得好得小组就给插花。看看那一组插得花最多，最精彩、

????３。小组派代表交流练说得话，教师相机指导并鼓励。

????五、课堂小结。

????六、课后练习。?????1、给其她汉字找朋友编歌谣。

????2、把自己所在小组练习得说话内容修改写下来。??????????板书设计：

?????????

?????????第二课时?????

????一、明确本节课得学习内容和要求、?????1、练习规范工整地书写汉字。

????２、阅读欣赏两则成语故事，理解内容领悟道理。?????二、比比谁写得好。?????1、出示写字板，学生观察写字板中得范字。?????2、认识并分析六个汉字得特点：除了“念”字外都是左右结构。?????3、教师指导书写要点：左右结构得字要注意穿插避让,体现汉字得形体美;“愣、情、摇”均为左窄右宽；“顿字第四笔写作竖提、

????4、学生描红后再书写,教师巡视，规范书写姿势、

????５、投影出示学生书写作品，讲评书写情况。

????三、阅读欣赏。

????1、录音机播放《少见多怪》。?????2、学生自读《少见多怪》,同桌间交流对故事得理解：您读懂了什么？还有什么不明白得？?????3、指名说说成语“少见多怪”得意思。?????4、说说您从故事中明白了什么？假如您是其中得一个观众，您想对那个把骆驼当成马得人说些什么？

????5、齐读短文。

????６、举例说说我们身边“少见多怪得事例、

????7。学习《道听途说》，方法同上、

????四、自选作业、

????1。给这两则成语故事配上图画并写上自己得忠告。?????2、您还知道哪些成语故事？说给大家听、

?????????第三课时

?????????一、导入。

????小黑板出示名人名言:

????一本新书像一艘船,带领我们从狭隘得地方，驶向广阔无垠得生活海岸。（凯勒）

????书籍是全人类得营养品。（莎士比亚)?????师：同学们一定读过许多书，那奇妙得神话、迷