2024年初中数学课程标准考试题.doc

《初中数学課程原则考试題》

（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记

忆，、与是学习数学的重要方式。

（2）《义务教育数学課程原则》的基本理念指出：义务教育阶段的数学課程应突出体現、和,使数学教育面向全体学生，实

現：;;

（3） 学生是数学学习的,教师是数学学习的、—

与0

（4） 《原则》中所陈說課程目的的动詞分两类。第一类，知识与技能目的动詞，包括、、、、第二类，数学活动水平的过程性目的动詞，包

括、、O

5）数学教学活动必须建立在学生的认知和巳有基础上。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充足从事数学

的机会，协助他們在自主探索和的过程中真正理解和掌握数

学知识技能、数学思想和措施，获得广泛的数学活动经验。

（6）《义务教育数学課程原则》的基本理念指出：义务教育阶段的数学課程应突出体現、和,使数学教育面向全体学生，实

現：;;

评价的重要目的是為了全面理解学生的数学学习历程，鼓励学

生的学习和改善教师的教学；应建立评价目的化、评价措施—

化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习

的，更要关注他們的O

初中数学新課程的四大学习领域

、、、O

《原则》中陈說課程目的的动詞分两类。第一类，0标动詞，第二类，数学活动水平的目的动詞。

学生的数学学习内容应当是、、的,这些内容有助于学生积极地进行观测、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

《义务教育数学課程原则》的基本理念指出：义务教育阶段的数学課程应突出体現、和，使数学教育面向全体学生，实

現：；；O

学生是数学学习的,教师是数学学习的、_

与O

《原则》中所陈說課程目的的动詞分两类。第一类，知识与技能目的动詞，包括、、、、第二类，数学活动水平的过程性目的动詞，包

括、、O

数学教学活动必须建立在学生的认知和已经有基础

上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充足从事数学的

机会，协助他們在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学

知识技能、数学思想和措施,获得广泛的数学活动经验。

（15）《义务教育数学課程原则》的详细目的

（16） “数与代数”的教学应遵照的原则

、、、O

（17） 初中数学新課程的四大学习领域

、、、O

（18）《原则》中陈說課程目的的动詞分两类。第一类，R标动詞，第二类，数学活动水平的目的动詞。

（19） 评价主体多样化是评价主体将—、—、、—和社会评价結合起来，形成多方评价。

（20） 确定中学数学教学目的的根据

是，，、。

（21） 初中数学教学内容分為,,,四个部分。

（22数学学习背景分析重要包

，OO

（23） 老师的教学基本功体現

石二，，，O

（24） 学生的数学学习内容应当是、、的，这些内容有助于学生积极地进行观测、试验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。

（25） 新課程倡导的数学教学方

3)数学課堂教学基本技能训

(26《基础教育課程改革指导纲要》中三维課程目的

指，，0

学生是数学学习的,教师是数学学习的

与。

初中数学教学内容的六个关键概念

、 、 、 、 、o

(29中学数学教学常用方

法，，O

数学教学基本功包

括，，，

知识与技能目的动詞包

括，，，。

(32数学課程的内容具有,、。

教学设计重要包括如下几方面的内

容，,，，O

数与代教内容重要包

括，，O

启发学生数学学习的关键有如下儿个

合作学习小组一般应遵照，的原则。

数学課程目的分為

四个详细目的。

(38《原则》的评价目的是為了增进发展及改善

(38《原则》的评价目的是為了增进

发展及改善

教学

新課程倡导的学习方式初中数学内容的四大领域探究学习要到达的三个基本曰“課題学习是一种具有的数学学习活动。(43创设教学情境的基本原则有(44)

新課程倡导的学习方式

初中数学内容的四大领域

探究学习要到达的三个基本曰

“課題学习是一种具有

的数学学习活动。

(43创设教学情境的基本原则

有

(44)新課程教学内容的特点是

(45以学论教重要是

六个方

六个方

面对教师課堂教学进行评价。

(46常用的中学数学教学措施有

等。

(47)建构主义教学模式有

(48)创设教学情境的基本原则

附件:

初中数学課标学习解答

第一章数学課标（试验稿）的研究背景和基本理念

一、 制定《全曰制义务教育数学課程原则（试验稿）》的基本根据是〈基础教育

改革課程纲要〉

二、 制定《課标》的理论与实践基础是中国数学課程改革与发展的研究。

三、 论述《課标》的基本理念：

1数学課程要面向全体学生

…人人学有价值的数学（基础性）

…人人能获得必需的数学（普及性）

…不一样的人在数学上得到不一样的发展（发展性）

2数学的发展要在数学課程中得到反应

3数学課程要