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3.2制取氧气
1.能说出催化剂的定义,认识催化剂的重要作用。
2.了解实验室用过氧化氢、高锰酸钾制取氧气的反应原理。
3.初步学习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法,初步学习检查装置气密性的方法。
4.认识分解反应定义及其与化合反应的区别,能识别判断具体的分解反应与化合反应。
实验室制取氧气的实验。
1.实验室制氧气
这些氧气用什么来制取呢?
制取氧气首先要选择含氧的物质。
1.实验室常用过氧化氢溶液或加热高锰酸钾制取氧气。
2.工业上常用分离液态空气的方法制取大量氧气。
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气
①反应原理:。
实验探究:
实验编号
观察到的现象
结论
A
出现少量气泡,带火星木条没有明显现象
缓慢产生氧气
B
出现大量气泡,带火星木条复燃
快速产生氧气
C
出现大量气泡,带火星木条复燃
快速产生氧气
过氧化氢溶液在通常条件下能非常缓慢地放出氧气,在加热或加入二氧化锰等物质后会迅速地放出氧气。
②用过氧化氢溶液制取氧气的装置
实验室制取氧气的装置包括:气体的发生装置(如图甲所示)和气体的收集装置(如图乙和丙所示)。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,是固体与液体不需加热就能进行反应,选图甲作发生装置;收集装置选择乙(排水法)、丙(向上排空气法)。
③操作步骤
操作步骤可简记为:查→装→定→收。也可用谐音“茶庄订售”来协助记忆。
“查”:连接装置,检查其气密性;
↓
“装”:将少量二氧化锰→适量过氧化氢溶液依次装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;
↓
“定”:将试管固定在铁架台上;
↓
“收”:收集氧气。
(2)实验室用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气
①反应原理
②用高锰酸钾制取氧气的装置
实验室用高锰酸钾制取氧气,是固体在加热条件下才能发生反应,选图甲作发生装置(与用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气选取装置不同);收集装置选择乙(排水法)或丙(向上排空气法)。
③操作步骤
用高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集,其实验操作步骤可简记为:查→装→定→点→收→离→熄。也可用谐音“茶庄定点收利息”来协助记忆。
“查”:连接装置,检查其气密性;
↓
“装”:将适量高锰酸钾装入试管,在试管口放一团棉花,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;
↓
“定”:将试管口略向下倾斜,试管固定在铁架台上,铁夹夹在距试管口1/3左右处;
↓
“点”:点燃酒精灯→预热→对药品进行加热;
↓
“收”:在导气管口冒出的气泡均匀且连续时,收集氧气;
↓
“离”:收集完氧气后,将导气管从水槽中移出;
↓
“熄”:熄灭酒精灯。
棉花作用:防止药品被冲入导管内,阻塞导管。
2.催化剂与催化作用
(1)催化剂的概念:在化学反应里,能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化的物质。
(2)催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。
实验探究:
实验编号
观察到的现象
结论
A
出现少量气泡,带火星木条没有明显现象
缓慢产生氧气
B
b1→b2→b3
出现大量气泡,带火星木条复燃
快速产生氧气
b4→b5
出现大量气泡,带火星木条复燃
快速产生氧气
C
c1→c2→c3
出现大量气泡,带火星木条复燃
快速产生氧气
c4→c5
出现大量气泡,带火星木条复燃
快速产生氧气
很有趣哦!若不断地向试管中加入过氧化氢溶液,反应会不断地进行下去,发像二氧化锰永远用不完。而且如果在实验前准确地称出二氧化锰的质量,实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量,会发现它的质量没有改变。
①催化剂可简单地理解为“一变二不变”。“一变”是指能改变其他物质的化学反应速率,这里的“改变”包括“加快”或“减慢”两种含义;“二不变”是指本身的“质量”和“化学性质”在化学反应前后都没有改变,但是物理性质可能改变。
②催化剂是针对具体的反应而言的,如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时,能够起催化作用,是催化剂;但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂,如二氧化锰在高锰酸钾制取氧气的反应中是生成物。
③在某个化学反应中,可以选择不同的物质作为催化剂。如利用过氧化氢分解制取氧气时,既可以选择二氧化锰作为催化剂,也可以选择氧化铁、硫酸铜溶液及红砖粉末等作催化剂。
④催化剂只能改变化学反应速率,并不能增加生成物的质量。
⑤在化学反应前后催化剂的物理性质可能发生了变化,但可以重复使用。
⑥催化剂参加了化学反应,既不是反应物也不是生成物,应算作反应条件,故写反应表达式时放在箭头的上方,如过氧化氢eq\o(――→,\s\up7(二氧化锰))水+氧气。
3.分解反应
(1)定义:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
(2)特征:“多变一”,可用通式:AB―→A+B表示。
4.工业制氧气
(1)分离液态空气制取氧气
①操作过程:
空气eq\o(――→,\s\up7(加压),\s\do5(
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