第一单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）五年级语文上册 （部编版，有答案）·.docxVIP

部编五班级第一单元学问盘点

部编五班级第一单元学问盘点

一、单元语文要素

一花一鸟总关情。花一鸟总关情。大自然是有生命的,风起云涌,湖涨湖落……无时无刻不在向我们诉说。有的告知我们一个道理,有的引领我们生疏大自然的真谛。本单元以“花鸟关情”为主题,编排了四篇课文。在学习本单元的课文时,要能够初步了解课文助具体事物抒发威情的方法;在本单元的羽作中,要能够运用在课文中学到的方法,写一种事物,并表达自己的感情。

二、单元课时目标和主题

篇目

课时目标

人文主题

白鹭

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法(描写白鹭的外形和活动,表达观赏和赞美)

外形活动兼美,精致韵味并存。

落花生

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法(抓住花生的特点,借物喻人,抒发“要做有用的人”的感悟)

朴实无华不图虚名,悄悄无闻无私奉献

桂花雨

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法(叙述与桂花相关的童年回忆,把思乡怀旧之情倾注其中)

阵阵桂花雨,浓浓思乡情。

珍宝鸟

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法(描述珍宝鸟从怕人到信任人的变化过程,呈现人与鸟的奇特情意)

人鸟和谐相处,呈现信任之美。

口语交际

制定班级公约：敬重不同见解,梳理总结大家的意见

汇总班级意见,制定可行公约。

习作

我的心爱之物：写一种事物,表达自己的感情

细致描写事物,抒发宠爱之情。

语文园地

总结沟通借助具体事物抒发感情的方法了解对比在描写事物中的作用；比较同一词语在不同语境中的意思,并能恰当运用;背诵《蝉

沟通平台：借助具体事物抒发感情的方法。

词句段运用：对比手法;在不同语境中恰当运用多义词。

日积月累：古诗《蝉》。

三、字词盘点

1.易读错字。

白鹭（lù√lǜ）嫌弃(xián√xán)长喙(huì√hiù)

嗜好(shì√sì)清澄(chénɡ√cénɡ)榨油(zhà√zà)

垂蔓(màn√wàn)眼睑(jiǎn√liǎn)眸子(móu√muó)

题例：下列加点字的读音和词语的字形完全正确的一项是()。

A.嫌弃(xiǎn)嗜好(sì)B.眼睑(jiǎn)垂蔓(wàn)

C.待会儿(dāi)眼眸（móu）D.长喙（huì）嫌弃(xián)

答案：A.

解析：本题考查易错音。“嫌弃”指厌恶而不愿接近，“嫌”应读“xián”；“嗜好”指喜好，特殊的爱好，“嗜”应读“shì”。其他字也可以用这种方法来分析选择。

2.难写的字

鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。

配：书写时要留意,不要少写左边里面的“一”。

嫌:留意左右穿插,右部是“兼”。

浇:右边是“尧”,右上角没有点。

慕:下面不是“水”,不要遗忘最终一点。

缠:右部较紧凑,起笔是点。

茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。

箩：书写时要留意,上面不要写成“”。

题例：读拼音，写词语。

1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的pèihé()，shēnduàn()的大小,一切都很shìyí()。

2.我们家后园有半亩空地,我们把它开拓出来种花生。翻地,bōzhǒng()，jiāoshuǐ(),没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品,还fēnfù()就在后园的茅亭里过收获节。

3.每年到桂花盛开的季节,家家都chénjìn()在桂花的香气里。每年这个季节,我家都能jiǎn()几大luó()桂花。

答案：1.协作身材适宜2.播种浇水嘱咐3.沉醉捡箩

解析：本题是对字形的考查。其中“协作”的“配”简洁出错,书写时要留意,不要少写左边里面的“一”；“箩”简洁出错,书写时要留意,上面不要写成“”。

3.多音字

色sè(颜色)s?ǎi

便pián(廉价)biàn

题例：选择合适的读音

我待（dāidài）在家里，期盼（dāidài）妈妈早点回来。

答案：dāidài

解析：本题考査多音字的读音。在理解字义的基础上,选择读音就比较简洁了。如,“待”在读“dāi”时,意思有:停留，逗留，拖延。读“dài”时,意思有:①等，等候;②以某种态度或行为加之于人或事物；③将，要。知道了这些,就能选出字的读音了。

4.近义词

精致—精致适宜—适合生硬—僵硬寻常—平常忘却—遗忘

设计—策划平稳—安详嗜好—爱好望哨—放哨惋惜—惋惜

嘱咐—嘱咐开拓—开拓竟然—竟然廉价—低廉宠爱—宠爱

盛开—怒放姿势—姿势查找—查找担忧—担忧简洁—轻易

尤其—