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七年级语文下学期总结范文（精选5篇）

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和

教训进行一次全面系统的总结的书面材料，他能够提升我们的书面表

达能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容

呢？下面是小编收集整理的七年级语文下学期总结范文（精选5篇），

欢迎阅读与收藏。

七年级语文下学期总结1

刚放下三伏天的凉茶，又将抱起三九的火炉，转眼间，20xx—

20xx学年度的第一个学期就过去了一半。在这半个学期中，我本着为

人师表、教书育人的宗旨，根据新课程标准的要求，按照学校的教学

规划，参照本学期初制定的教学计划，一丝不苟地进行着各种语文教

学活动。在第十一周，融美学校进行了本学期的期中考试，现将七年

级语文期中考试的基本情况总结如下。

本次语文试卷分为三大部分：基础知识、阅读理解和作文。

其中基础知识35分，阅读理解25分，作文40分。基础知识部分

包括拼音、字形、词语、句子、名篇积累以及语言的运用等多方面的

内容，对能力的要求比较高。阅读理解包括课内阅读和课外阅读两个

方面，课内阅读是现代文阅读，难度不大。课外阅读属于文言文阅读，

难度较大。作文题目出自课本单元总结，审题虽有一定难度，但在课

堂上已讲解过，也应归于较为容易的一类。

根据阅卷结果，学生得分情况如下：

基础知识得分率较高，平均得分率过到70%以上，主要失分在拼

音和语言表达的题目上。现代文阅读得分也较好，得分率超过了60%，

主要失分在句子理解题上。古文阅读得分率很低，平均得分率只有

20%。作文得分也不理想，虽外是授课内容，但得分率只有70%左右。

这次考试暴露了七年级学生在语文学习上许多不足。首先，学生的学

习主动性不够，表现在名篇积累和拼音字形的失分较高上。其次，学

生的语言表达和运用能力偏低，这表现在句子的运用和表达上。再次，

学生缺乏基本理解能力和逻辑思维能力，因此在现代文阅读题的句子

理解失分严重。还有，就是学生缺少基本的古文功底，甚至还没有基

本的文言文语感，因此古文阅读失分率达到80%。最后，现在中学生

阅读面太窄，因此写作文时无物可写。这次考试也暴露了语文老师在

教学方面的很多误区，主要表现在：

一、偏重于课堂讲解但忽视了课后的巩固，

二、偏重于课本内容的教学而忽视了学生对知识的运用，

三、偏重于教材而忽视了课外知识的积累与运用。吸取教训，总

结经验，亡羊补牢，为时未晚。

在以后的教学中，要特别注意以下几个方面：

一、在课堂上要更加注意发挥学生的主观能动性，让学生多想多

说多练；

二、进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促学生巩固所学

知识；

三、指导学生开展课外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散

思维思维和理解能力；

四、采用各种方式鼓励学生多阅读文言文，既积累古代文学常识，

又提高对文言文的理解能力。在下半学期的教学中，我将更加更加兢

兢业业，争取学生的语文水平像芝麻开花节节高。

七年级语文下学期总结2

本学期，我担任七年级133班和134班的语文教学工作。为了适

应初一语文教学工作的要求，不断探索语文教学之路，结合本校的实

际情况和学生的特点，我在扎实开展常规教学的同时，也在认真学习，

研究教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了

很多宝贵的教学经验，现将本学期工作总结如下：

一、教学方面

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐

步形成自己的见解。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量

适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参与语文课

的听、评课活动，从其他教师身上取长补短。

学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参加、思考探索的课

才是成功的高效的。课堂教学中，我能够尊重学生，营造民主平等的

课堂氛围。同时在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，在问题的设计和作业的布置上，注意分层对待，

让各个层次的学生都得到提高，并通过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化

到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技