八年级语文上册《昆明的雨》《故乡的食物》组文阅读课件.pptxVIP

作者简介

《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于

1984年第十期的《滇池》，是作者一系列回忆昆

明往事的散文中最具有代表性的作品。

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他

一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了

良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始

走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱

的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，

昆明无异于是他的第二故乡。

一、初读感知

学生自主阅读《昆明的雨》和《故乡的食物》

两篇文章，圈画出文中描写的景物、食物以及

表达作者情感的语句。

小组内交流初读感受，概括文章的主要内容。

二、精读品味

《昆明的雨》引导学生找出文中描写昆明雨

季的景物，如仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，

分析这些景物的特点。

品味文中关于雨的描写，如“昆明的雨季是明亮的、丰

满的，使人动情的”，体会作者对昆明的雨的独特感受。

探讨文中的人物和事件，如作者与友人在小酒馆喝酒的

情节，感受作者在昆明的生活情趣。

三、精读品味

《故乡的食物》列举文中提到的故乡的食物，

如炒米、鸭蛋等，了解这些食物的制作方法和

特点。

分析作者对故乡食物的情感态度，如“炒米实在说不上有什

么好吃。家常预备，不过取其方便”，体会作者对故乡食物的

平淡而又真挚的情感。

引导学生思考故乡食物所蕴含的文化内涵，如炒米在当地的

食用习俗等。

四、比较分析

组织学生分组讨论两篇文章的异同点。

从内容、语言、情感等方面进行比较，如两

篇文章都描写了地方特色的事物，语言都平淡质

朴，但《昆明的雨》更侧重于对雨景和雨中生活

的描写，《故乡的食物》则主要围绕食物展开。

五、拓展延伸

让学生分享自己家乡的特色食物或景

物，仿照汪曾祺的写作风格，用简洁、平

淡的语言进行描述。

课堂小结

回顾本节课的学习内容，总结《昆明

的雨》和《故乡的食物》的特点和主题。

强调汪曾祺散文的独特魅力，鼓励学生

在生活中善于发现平凡事物中的美，用

文字记录生活。

作业布置

作业1：完成教材上的课后习题

作业2：

推荐阅读汪曾祺的其他作品，如《受戒》《大淖记事》

等，进一步感受汪曾祺的文学风格。

课外拓展

最独特的习俗；

最鲜腴的美味；用眼睛观察生活；

最动人的街头小贩；用心灵感悟生活；

最温情的邻里关系；在平凡中寻找美丽；

最具情味的雨天小酌。在平凡中发现诗意；

慢点走，欣赏你自己啊！

课程结束