教师个人工作总结个人工作总结标准范文(4篇) .pdfVIP

教师个人工作总结个人工作总结标准范文

时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末

尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工

作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作

热情。同时，也明白了古今人对教师的理解-古人云：教师是蜡烛是春

蚕;今人说：教师是人类灵魂的.工程师，是太阳底下最光辉的职业。下

面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为

教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。

一、积极参与学校活动，提高思想觉悟

一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高

标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师

团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和

配搭老师章老师配合默契,而且是每次教师会议都及时参加，并积极参

加学校组织的活动。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发

展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更

好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大

量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学

反思，写好教学心得。

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其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重

要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学

计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，

只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一

开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，

上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，

怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲

的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触

过。

从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：

一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的

入英教学，同学们还不能适应。

另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础

教学。为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所

以讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律

性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略

到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生

实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效

果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在

我的教学实践中得到了验证。同时，注重要在课堂教学中始终坚持

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“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机

结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、

探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，

自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特

困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真

诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的

过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己

作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学

兴趣的启蒙教育中显出自信。

由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施

教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从

而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，最显而易见的成绩是六年

级学生平均分每次都在____分左右,这样的成绩的取得，与我付出的辛

勤劳动是分不开的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓____%

后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初

入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的

教育事业更有一份执着。

三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯

平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行,然

后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽

查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查

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挂钩;日常单元