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居家个人安全教育方案5篇

活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫

门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏

人敲们不能开。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，

他不知道该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻

易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再

来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自

己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生

疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，

要学会保护自己。

【教材简析】

《家庭安全不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版

社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。安全是

儿童健康成长的必要条件。本课以学生的家庭生活为切入点，从

家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能

力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验

家庭安全的重要意义。同时，从安全的角度去帮助学生树立安全

意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基

本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和

难点。

【学生情况】

三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏

预见性，很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了

以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐

步学会自护自救。我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，

引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活

动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼

睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和

生活情感。

【教学理念】

儿童的生活是课程的基础“”，这是新课程的基本理念，根据

本课教材内容和教学目标的要求，以建构性教学的理论为指导，

在教学方法上，我遵循教“师为主导，学生为主体”的原则，通过

创“设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现

能力，教给学生主动探究的学习方法。引领学生通过收集资料、

小组合作、讨论、模拟实践等方法进行学习。

在教学思路上，我通过情感“铺垫、感受幸福”——自“主体验，

树立意识”——主“动建构，掌握技能”——因势利“导，总结延伸”

的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。

我设计了我“有一个幸福的家”、家庭安全我“知道”和发生意“

外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣

盎然。

【教学目标】

1.情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导

学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。

2.知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道

报警电话号码，学会正确拨打报警电话。

3.能力目标：初步培养学生的安全意识和简单的救助能力。

【教学重点】

培养学生的安全意识和自护自救的能力。

【教学难点】

学会简单的安全自护、自救知识及正确拨打急救电话的方法。