人教版4年级英语上册Unit 4 单元说明.doc

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单元说明

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本单元学习的主题是家里的居室及相关设施。这一单元分为Mainscene、PartA、PartB和PartC四部分。

Mainscene通过展示家人和朋友的家居生活,呈现本单元要学习的核心词汇和句型。

PartA主要包含Letstalk、Letsplay、Letslearn、Letsdo、Letsspell五个环节。Letstalk部分为情景对话,通过寻找猫的情景来呈现重点句式,其后的Letsplay是一个游戏,用来巩固上一环节所学句式。Letslearn为词汇学习课,学习了家庭各居室的名称及核心句型,然后通过Letsdo的活动来让学生强化单词的音义匹配。Letsspell学习了字母u和字母组合u-e的发音规则,并根据规则拼读单词。

PartB主要包含Letstalk、Ask,answerandwrite、Letslearn、Letsplay、Readandwrite、Letscheck、Letssing七个环节。Letstalk通过情景对话呈现询问多个人或物的位置的句型并作答,接下来以Ask,answerandwrite中的活动来练习重点句式。Letslearn为词汇学习课,学习了家居设施名称,之后通过活动Letsplay进一步巩固新词汇。最后通过读、写、听和唱歌的方式来巩固本课所学的重点词汇及句型。

PartC主要包括Storytime这一环节。本部分通过故事来整合呈现本单元有关家里的居室及相关设施的词汇以及与故事相关的一些拓展句式。

本单元主要学习与家庭居室和家居设施相关的词汇和句型。这些内容与学生的生活息息相关。因此学生很容易理解到词汇及句子的意思,难度不大。但是本单元的单词发音较难,学生年龄小,可能在语言交流和对话练习中会遇到困难。建议教师采取多种教学方式,充分利用多媒体教学手段,再现教材内容,让学生多听多练习,然后达到掌握本单元重点单词及句型的目的。

1．能够掌握字母u和字母组合u-e的发音规则,并根据规则拼读单词；

2．能够听、说、认读PartA、PartB中Letslearn的三会单词；

3．能够听、说PartB中Readandwrite的二会单词；

4．能够在情景中运用句型“—Whereis/are...？—He/She/Itis...或Theyare...”和“—Ishe/she/itinthe...？或Aretheyinthe...？—Yes,.../No,...”询问人或物的位置,并作答；

5．能够在情景中运用祈使句提出行动建议。

1．能够熟练掌握本单元学习的发音规则；

2．能够正确使用本单元所学词汇和句型描述家里的居室、物品设施以及人或物的位置；

3．能够表演本单元的情景对话和故事。

1．在生活中能够主动询问他人或对他人的询问能够热情应答；

2．激发学生爱家、爱家人的情感；

3．让学生能够主动收拾物品并摆放整齐,养成良好的生活习惯。

了解西方国家的家庭文化及礼貌用语。

重点

重点

语音

字母组合u-e发长音/ju?/,如：use,cute,excuse,tube；

字母u发短元音/?/,如：up,bus,cut,fun

单词

归类

◆名词：

bedroom卧室 study书房

kitchen厨房 bathroom浴室；洗手间

bed床 phone电话

table桌子 sofa长沙发

fridge冰箱

◆其他：

find找到 them他(她、它)们

短语

livingroom客厅；起居室

重点

句型

1．询问单个人或物位置的句型及回答

—Whereis＋人/物品/动物(单数)?

—He/She/Itis＋表示地点的介词短语．

2．询问单个人或物是否在某处的句型及回答

—Is＋人/物品/动物(单数)＋表示地点的介词短语？

—Yes,she/he/itis.(肯定)或No,she/he/itisnt.(否定)

3．表示“去某地”的祈使句

Goto＋地点名词．

4．询问多个人或物位置的句型及回答

—Whereare＋人/物品/动物(复数)?

—Theyare＋表示地点的介词短语．

5．询问多个人或物是否在某处的句型及回答

—Are＋人/物品/动物(复数)＋表示地点的介词短语？

—Yes,theyare.(肯定)/No,theyarent.(否定)

难点

1．能够在情景中询问人或物的位置,并作答；

2．在实际情景中运用祈使句提出行动建议

Period1

PartALetstalk,Letsplay

Period2

PartALetslearn