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幼师大班配班个人工作计划（精选6篇）

幼师大班配班个人工作计划（精选6篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜

悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。那么如何做出一份高

质量的工作计划呢？以下是小编为大家收集的幼师大班配班个人工作

计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼师大班配班个人工作计划1

一年之际在于春，这是孩子们在大班的最后一个学期，也是入小

学前最关键的一学期。所以我将这学期的工作重点放在培养孩子的学

习品质上，做好幼小衔接工作。

一、完成欣赏园本教材、绘本悦读，感知数学，科学试验和操作

包的一系列活动，在知识上为孩子升入小学做储备。

二、关注孩子的一日学习和生活，创造良好的环境氛围，从活动

中引导孩子入手，培养幼儿良好学习品质的形成。

1.创造良好的环境氛围。

由于孩子的学习品质不同，所以下学期会利用他们的生活体现引

导他们观察与发现身边的美，用适当的方式提示其他孩子身上的优点

或缺点，引导他们向学习品质好的小伙伴看齐。

2、在活动中引导孩子形成良好的学习品质

①在一日活动中关注、保护孩子的好奇心，帮助并尽量回答孩子

的提问，帮助他们发展创造性思维。

②引导孩子积累知识和生活经验，在活动中努力观察、发现孩子

的好奇心和兴趣点，为孩子提供想象的空间，以此发展他们的创造力。

并在区角投放与活动相关的材料，供他们观察、比较，为他们创造操

作体验的机会，满足他们的好奇心，使幼儿充分地交流、表现和创造。

③建立、强化各个活动环节中的规则意识以培养、巩固他们学习

品质中坚持性的形成。

④将五美宝贝细致化，用适当的鼓励与认同促进他们学习品质中

主动性的形成。

利用环境设置中的“我的收获”一栏帮助孩子形成、巩固已形成

的良好习惯。比如：当他们帮助别人时候，能不拥挤排队的时候，能

用正确姿势读书、写字的时候，可以奖励一个相应的标志。

⑤在一系列活动中充分重视绘本活动以语言训练为载体，利用其

中的题材让孩子懂交往、懂合作，学会尊重；让孩子认同自我，以协

助他们人格的初步形成，为升入小学做好社会性的衔接。

总之我会做有心人，利用和创设有利条件，引导、培养孩子形成

良好的学习品质。

幼师大班配班个人工作计划2

礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特

色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的

实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：

一、情况分析：

班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只

是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪

良好习惯。

二、工作目的：

通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上

礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、

具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

三、方法措施：

1、礼仪教育环境创设

幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用，所以

我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手，培养幼儿良好的礼仪行

为。

在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿

歌:“手拿小茶杯，大家来喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪费。”

且都制作得图文并茂、通俗易懂，幼儿在闲暇时常常会三两结对，互

相交流，从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动，

并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”，投放于各活动角落，提醒幼

儿在集体活动中要注意自己的行为，不要影响他人。在活动室的四周

我们张贴着各种儿歌，如“宝宝有个家，玩具也有家，你有家，我有

家，游戏结束都回家”，等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿

认字，而是借此告诉幼儿，要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每天来接幼儿时，

听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现，同时，

家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上，与教师交流。家长

与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果，这个做法强化了幼

儿的`文明行为，巩固了良好习惯的养成。

2、区域游戏中的环境创设

幼师大班配班个人工作计划3

一、教学:

新学期，我们班的幼儿将升入大班了，学习的知识也就越来越广