10《家人的爱》 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

10《家人的爱》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

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设计思路

本节课《家人的爱》第二课时，以部编版道德与法治一年级下册教材为依据，结合一年级学生的认知特点和实际生活，我将以以下思路进行教学设计：

1.通过引导学生回顾第一课时内容，巩固对家人爱的认识。

2.通过故事分享、互动讨论，让学生进一步感受家人爱的表现。

3.设计实践活动，让学生学会表达对家人的爱。

4.结合生活实例，让学生明白家人爱的重要性，培养良好家庭关系。

5.总结本节课要点，布置课后实践任务，让学生将所学应用于生活。

核心素养目标

1.培养学生情感态度与价值观核心素养，使其能够理解和感受家人之爱，增强家庭责任感。

2.培养学生社会适应核心素养，通过实践活动，提高学生与人沟通、表达情感的能力。

3.培养学生自我认知与自我调控核心素养，让学生学会自我反思，认识到自己在家庭中的角色与责任。

学情分析

本节课面向一年级学生，他们已具备初步的道德观念和法治意识。在知识方面，学生已通过第一课时的学习，对家人的爱有了初步的认识，但理解仍较表面。在能力方面，学生能够进行简单的交流和表达，但需要引导才能更好地表达对家人的感情。在素质方面，学生正处于个性形成的关键期，需要通过课程培养良好的情感态度和价值观。

行为习惯方面，一年级学生正处于习惯养成的关键阶段，他们好奇心强，注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生可能已经形成了与家人互动的一些习惯，但这些习惯可能需要进一步优化，以促进家庭关系的和谐。

对课程学习的影响上，学生对家人的爱有天然的感受，但将这种感受转化为具体行动和认识需要教师的引导。学生对课程内容有较高的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性，但同时也需要教师注意引导学生将兴趣转化为学习成果，避免学习流于形式。

教学资源准备

1.教材：人手一册部编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：收集与家人爱相关的图片、音频故事和动画视频，以增强教学直观性。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教学PPT等，以便进行互动教学和内容展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如彩色卡片、贴纸等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张温馨的家庭照片，引导学生谈论自己的家人，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生分享第一课时学习的家人爱的表现，巩固已有知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解家人爱的不同表现形式，如关心、照顾、陪伴等。

-举例说明：通过讲述小明生病时家人照顾的故事，帮助学生理解家人爱的具体表现。

-互动探究：将学生分成小组，讨论家人在不同情境下如何表达爱，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手制作一份“家人爱的小卡片”，写下自己对家人的感谢或祝福。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生完善卡片内容，引导他们表达真挚的情感。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课要点，强调家人爱的重要性，并提醒学生在日常生活中要珍惜家人的爱。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，向家人表达一次感谢或爱意，并记录家人的反应，下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享家人表达爱的方式，以及自己在家庭中的角色和责任。

-教师点评学生的分享，给予肯定和鼓励，同时针对学生的不足提出建议。

7.课堂小结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调家人爱对个人成长的重要性。

-鼓励学生在生活中积极传递爱，建立和谐的家庭关系。

知识点梳理

一、家人的爱

1.爱的来源：家人对我们的爱源于亲情，是无私、无条件的。

2.爱的表现：家人爱我们的方式多种多样，如关心、照顾、陪伴、鼓励等。

3.爱的传递：我们要学会珍惜家人的爱，同时将爱传递给家人，建立和谐的家庭关系。

二、家庭责任

1.家庭责任的概念：家庭责任是指家庭成员在家庭生活中应承担的义务和责任。

2.家庭责任的表现：关心家人、照顾家人、尊重家人、帮助家人等。

3.家庭责任的重要性：承担家庭责任有助于培养良好的家庭关系，促进个人成长。

三、情感表达

1.情感表达的意义：情感表达是人与人之间沟通的重要方式，有助于增进彼此的了解和感情。

2.情感表达的方法：语言表达、行为表达、艺术表达等。

3.情感表达的原则：真诚、适度、尊重他人等。

四、道德与法治观念

1.道德观念：道德观念是指人们在社会生活中形成的关于善恶、美丑、正义非正义等问题的观念。

2.法治观念：法治观念是指人们在社会生活中形成的关于法律、法治、法律制度等问题的观念